上了三年级，学习难度和作业量，相比一二年级，增加了不少。
开学后一个月，语文和数学都进行了一次随堂测验。点哥的数学比较好，考了100分。
今天语文分数出来了，老师布置作业说完仔细订正试卷。
所以一放学回来，我就问点哥考了多少分，点哥有点支支吾吾，说题目太难了，我说你就告诉我考了多少分，咱们再看看错在哪些地方。
点哥先说好消息：作文得了27分，满分30分。我一听，很惊喜：平时最头疼的作文居然得了这么高的分，真不错呀！
我接着问：那卷面其他分呢？
点哥又支支吾吾：太难了太难了，错了好多…
我问：到底多少分吗？
点哥说：四十多分
我一听，哈哈大笑：哈哈哈四十多分，咱们来看看到底都错哪了吧，以后注意就行。
点哥一看我没有生气，也跟着哈哈大笑。
然后找出卷子，点哥一看：妈…这是同学一诺的试卷，不是我的，帮老师发卷子的同学给错试卷了…
我一看，还真是搞错了，一诺同学考了48+27，原来刚才点哥说的分数是同学的呀！
那点哥到底考了多少分呢？我这个好奇心真是忍不了太久，于是赶紧联系一诺同学的妈妈，告诉她孩子们的试卷拿错了，点哥的是不是在他们家。
一诺妈妈回家后帮我确认：果然是在他们家。请她拍点哥的试卷照片给我，我急切的想知道他到底得了多少分，以及错在哪。
结果一看：语文…卷面分只考了47分，另外，作文0分，因为没写完所以没有得分。
看到这个分数的那一刻，说我不心塞，那是假的…估计他不会考太好，但是没想到这么不好！
大概扫了一遍点哥的试卷，看看他都错在哪些地方，发现都是平时作业中，他比较困难的一些知识点，比如生词、阅读理解、仿词这些。
再看看作文，只写了100字左右…
我的语气有点急躁了，问点哥：卷面最后一道大题，你到底是不会，还是没写完？
点哥说：都有，不会写，也写不完…
我又问：作文是描写身边的某个同学特点，之前周末练习过一遍，写了300字，为什么你不写原来那个同学，而是要重新换写另一个同学？这不是写作水平问题，是考试策略的问题呀！
点哥看我语气急躁了，就开始埋头装可怜，一副委屈得要哭的样子…
看他这样子，我觉得有好气又好笑，这孩子吃软不吃硬，于是我收起自己的情绪，告诉他考试就是检验学习效果的，分数多少不重要，重要的是通过考试知道自己可以提升的地方。
然后，让点爸陪他订正试卷补写作文去了哈哈。
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