(一)
在往图书馆方向行走,前面一对母亲领着6岁左右的小女走在我的前头。
“你看,天上很多乌云了,马上要下雨了。”妈妈右手拖着小女儿的手,左手指着天空说到。
“是啊。”小女儿欢快地回应。
“那,下雨用英文怎么说?”妈妈接着问。
“额,是rain(小女儿还在学发音,发成‘ran’)。”小女儿说
“对啊,今天有没有把背完英文?”妈妈接着说
“没有呢.......”
妈妈听完也没有指责的意思,微笑说,“那回去要看一看哦。”
(二)
“爸爸,你看,这个人好奇怪啊?“
在图书馆阅览室里传来一个小学生的”无所顾虑“的说话声。
”.......“我在远处,只能看到他父亲嘴唇在微微地张开闭合,听不到他的声音。
原来他爸爸担心影响别人学习,也在以自身作则来告诉自己儿子说话要小声点。
但,小男孩显然还是不懂他爸爸的用意。
继续说,”你说什么?我听不清楚。“
”......“
这样重复了好几次,小男孩后来还是明白了他爸爸的意思了。好一会儿,小男孩便学着他爸爸那样安安静静地看书了。
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