（一）
在往图书馆方向行走，前面一对母亲领着6岁左右的小女走在我的前头。
“你看，天上很多乌云了，马上要下雨了。”妈妈右手拖着小女儿的手，左手指着天空说到。
“是啊。”小女儿欢快地回应。
“那，下雨用英文怎么说？”妈妈接着问。
“额，是rain（小女儿还在学发音，发成‘ran’）。”小女儿说
“对啊，今天有没有把背完英文？”妈妈接着说
“没有呢.......”
妈妈听完也没有指责的意思，微笑说，“那回去要看一看哦。”
（二）
“爸爸，你看，这个人好奇怪啊？“
在图书馆阅览室里传来一个小学生的”无所顾虑“的说话声。
”.......“我在远处，只能看到他父亲嘴唇在微微地张开闭合，听不到他的声音。
原来他爸爸担心影响别人学习，也在以自身作则来告诉自己儿子说话要小声点。
但，小男孩显然还是不懂他爸爸的用意。
继续说，”你说什么？我听不清楚。“
”......“
这样重复了好几次，小男孩后来还是明白了他爸爸的意思了。好一会儿，小男孩便学着他爸爸那样安安静静地看书了。
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