《捕捉儿童的敏感期》-2岁左右孩子的敏感期
001空间的敏感期
喜好探索空间，爬桌子，捉迷藏，爬滑滑梯，跳跳床，把东西仍了，垒积木、再推倒积木，都是孩子在探索感知空间，从玩耍中感知上下，大小，里外，空旷与狭小，从而建立空间概念，所以大人要做的是创造条件让孩子去玩耍，而非阻止或不停牢骚。
002细小事物的敏感期
通过捕捉细小事物是孩子认识和理解世界的必经之路。孩子对地上的一个石子，一个碎片的发现，捡起，塞到嘴巴里，是用自己的五官来感受大自然，是一种观察和热爱，具备强烈的吸引力，与大人用知识和大脑理解世界不同的是，孩子用自己的经历在创造生命。
003秩序敏感期
秩序可以给孩子带来安全感，对程序化、独立性、规则性有更好的理解，长大会成为一个有秩序的人，形成一个人的基本品格和素质。所以建立秩序形成习惯尤其重要
秩序分成内在秩序和外在秩序，尊重孩子成长的内在规律，通过外部环境的创造，使内外是和谐的，孩子的安全感自然就会形成。家长要做的是尊重孩子先做什么再做什么，有意识的强调先后秩序。不去破坏孩子建立的秩序感。
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