读书，让我的生命更丰盈
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我是**，今天我和大家交流的内容是《读书，让我的生命更丰盈》。
在座的好多人应该和我一样，学习和工作都离不开美丽的校园，这就决定了从小到大，从工作到生活，我们一直以书为伴！我热爱读书，不是因为书中的黄金屋，颜如玉；不是为了让人觉得我与众不同；更不是为了在一定场合可以卖弄学识。在我看来，读书应该是一种生命的需要，与生俱来的需要。
我小时候就爱在书堆里钻，很享受那种书页翻动的哗哗声。各种各样的小人书，我看完之后乐意讲给小伙伴听。看不懂的大部头作品，我就连蒙带猜的往过翻。像什么《红楼梦》《三国演义》，至少也记住了几个人名。
随着年龄的长大，我对文学类书籍更感兴趣。毕淑敏的文字细腻、敏感、空灵，读她的书，就像是和一位好友坐在温暖的灯光里，进行着心与心的交流；张晓枫的散文语言随意而深刻，读她的书，能体验到在树林中漫步忽然发现琥珀的惊喜；梁衡的政治散文，余秋雨的文化散文，叶嘉莹的诗词解读……我甚至想拥有自己的读书小屋，什么也不用想，什么也不用做，就那么静静地读着自己喜欢的书。
现实生活中，我是一位老师，还是一位班主任。在教育教学的过程中，我也会遇到很多困扰的难题。这时我想到了我的至爱，想到了从书中去寻找答案。
曾经有位学生，热爱劳动，关心集体，深受老师和同学的欢迎，但是他有一个最大的问题就是不爱学习。我们都知道，学习是学生的天职，如果不爱学习，那他的学习生涯将形同虚设。当时正好在读《罗恩教师的奇迹教育》一书，书中写到“一旦发现孩子不喜欢学习，不管是哪一科目，我们都必须采取强力措施，他们的厌学情绪越持久，对他们的危害也越大。”于是我每天给他提出要求，要求内容由易到难，只要完成我就表扬他。每天给他的作业也是逐渐加多逐渐加深，完成了就大加表扬。如果不能按时按要求完成，哪怕延迟时间我也要求他必须完成。经过一两个月的努力，他从学习中找到了自信，有了获得感，慢慢进入学习的状态。我也特别欣慰，一本书一个思想，就可以改变一个学生，这对老师来说真的是一种幸福。
我看过这样一本书——《把事情做到最好》。书中有这样一个故事:刘墉的女儿浇完花准备出去玩，刘墉叫住了他。让她看看两人浇的花有什么不同，女儿没有发现什么不同，，于是刘墉把女儿浇的花和自己浇的花连根拔起，女儿才发现爸爸浇的水都浸到了根部，而自己浇的水只是淋湿了表面。我把这个故事讲给学生听，告诉他们，做事不能做表面功夫，一定要做彻底，做到“根”上。并且在学习上严格要求，力求精益求精，举一反三。让他们明白，只有彻底的学懂弄会，才算是真正掌握了知识。
我们说，身体和灵魂必须有一个在路上。而读书恰恰是引领灵魂的导游。在书海中遨游，可以弥补我们见解的不足，可以和高人进行跨越时空的对话，可以提高我们的生命质量。作为教师，我们要把自己的一桶水变成源源不断的长流水，方法只有一个，那就是坚持读书。以书为垫脚石，我们可以攀得更高。以书为望远镜，我们可以望得更远。
让我们与书为友，以书为鉴，让浓浓书香伴你我同行!
我的交流就到这里，谢谢大家！
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