今天在读《 追求理解的教学设计》这本书的第二章《理解“理解”》这部分内容时，有一句话让我感触很深：很多天真的教师没有意识到大概念从来不是显而易见的，正如第一章中提到的，大概念往往是违反直觉的。简而言之，如果你听到自己对学生说这是很明显的，你很可能陷入了专家盲点。在单元教学设计中，我们对提取大概念往往感到非常困难，原来原因就在这里，大概念从来不是显而易见的，并且是违反直觉的，他需要我们纵观整个森林去思考，总结，感悟，提升，才能寻得所谓的大概念。
今天在读《 追求理解的教学设计》这本书的第二章《理解“理解”》这部分内容时，有一句话让我感触很深：很多天真的教师没有意识到大概念从来不是显而易见的，正如第一章中提到的，大概念往往是违反直觉的。简而言之，如果你听到自己对学生说这是很明显的，你很可能陷入了专家盲点。在单元教学设计中，我们对提取大概念往往感到非常困难，原来原因就在这里，大概念从来不是显而易见的，并且是违反直觉的，他需要我们纵观整个森林去思考，总结，感悟，提升，才能寻得所谓的大概念。
晓幕浊云隐， 独楼近漫烟。 疾风拂隽水， 怅绪举无边。 注:仄起 中华新韵
草木复苏携春到， 左耳听来虫鸟叫； 穷山恶水光不照， 男儿有志林中笑。 ...
师院有一条路取自范仲淹的“至若春和景明”叫做景明路。我经过时无意中瞟了一眼，预示着前途光明的意思。为什么要提...
【心赏】知道周庄源于多少年前看的一个纪录片，后来知道周庄出名源于陈逸飞的油画《故乡的回忆》。 再后来看电视剧《似水...
【心赏】知道周庄源于多少年前看的一个纪录片，后来知道周庄出名源于陈逸飞的油画《故乡的回忆》。 再后来看电视剧《似水...
春日的雨后，太阳早早的爬上山坡，怀揣愉悦的心情，趁着春和景明，脚踏故土，感受大自然的甜美气息。 挥一挥手，告...
暖日晴光破东风， 懵眼未睁，山河初解冻； 芳草才露纤浅绿， 陌上花开，草色已葱茏。 杨柳依依，摇曳着春的倩影， 雾...
她说，这个时节的景色最美！我听了，在心里赞同。樱花，杜鹃，油菜花正在开放，她们显然没有初春时的桃花或是梨花那么着急...
本文标题：3.9春和景明周六日
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