读书打卡第501天（20220607）
（第70本李文萱《聚焦学科核心素养的课堂教学》）
读第160页——183页，
读有所得：
音乐学科核心素养主要包括审美感知、艺术表现以及文化理解等三个方面；美术学科核心素养主要包括图像识别、美术表现、审美判断、创意实践以及文化理解等五个方面。从学科的角度，音乐和美术也可以被统称为艺术学科，作为一个整体，艺术学科核心素养主要包括艺术感知、创意表达、审美情趣以及文化理解等四个方面。
艺术学科强调体验感知、表达表现以及以艺术形式为载体的理解与交流。因此，在音乐、美术等艺术学科教学中，教师要注重通过实践积淀学生的艺术素养，在合作与探究中培养学生的表达和表现能力，并把审美态度作为课堂教学的评价关键。在课堂教学过程中，教师要重视学生的艺术实践体验与感悟，在培养学生艺术素养和艺术兴趣的同时，提高学生审美能力，帮助学生构建起正确的艺术审美观，逐渐积淀和培养其艺术核心素养。
体育学科核心素养主要包括体育情感与体育品格、运动能力与运动习惯以及健康知识与健康行为三个主要部分。体育学科强调健康意识与能力，注重实践体验。因此，教师要帮助学生通过体育学科学习，掌握和形成终身体育锻炼所需要的、全面发展必备的体育情感与体育品格、运动能力与运动习惯、健康知识与健康行为。在课堂教学过程中，教师要注重学生的实践体验，通过学习活动设计激发的体育兴趣，培养学生的运动能力和运动习惯，让学生了解和掌握科学的健身方法，养成健康的行为习惯。
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