做事的门道

做事的门道
文/赵元波
　　一次实验课上，老师把铁屑和纸屑混合在一起，让同学们把铁屑和纸屑一一分开来。
　　问题才一提出来，就有同学大声嚷嚷说：用手把铁屑一点点捡出来不就行了吗？老师摇了摇头说：那样的话，猴年马月也捡不完呀！注意，要讲究效率。
　　同学们思考了一段时间后，老师让几位同学来发表自己的看法。
　　一位男同学站了起来说：用嘴一吹，就可以把铁屑和纸屑分开了，纸屑轻，一吹就跑了，吹走的是纸屑；铁屑重，吹不动它们，吹不走、留下的是铁屑。
　　老师点了点头说：这个办法好是好，用嘴一吹，就把它们给分开了，要是让纸屑不乱跑就好了。
　　看来，这个方法还是有些不足。
　　一位男同学举起了手，还站了起来，他有些迫不及待了，他的办法是：用磁铁棒去吸，磁铁棒能够把铁屑给吸起来，剩下的就是纸屑了。
　　他才一说完，同学们就禁不住鼓起掌来，这个方法简单、实用，便于操作，也是很多同学想到的一种方法。
　　那还又没有其它好的办法呢？老师看了一眼整个教室，只见前排的一位女生举起了手，她呀，可能会有别的办法呢！
　　这位女同学的办法也很简单：用一个塑料勺在衣服摩擦几下，然后放在铁屑和纸屑的上面，轻轻一动，纸屑就吸附在了勺子上。
　　老师说：这个方法也很好。
　　通过这一堂课，老师实际上是想告诉同学们：很多时候，处理一个问题，在讲究效率的同时，可以从不同的角度去做，找到不同的门道，条条大路通罗马，百川归海。