携程之后是红绿蓝幼儿园虐童，可以想见，这些不会是孤案。除了当事人，管理者，监管部门的责任以外，触及道德和法律底线的行为为何在幼教以及不同的行业屡禁不止，官民都束手无策，徒发感慨。病根在哪?
现实生活中，除了亲眼所见，亲耳所闻，愿意思考，否则我们对悲剧事件和不幸是缺乏感受的。
就说幼儿教育。身体的伤害和虐待无疑是最令人发指的，也便最容易引起媒体和社会关注，当然也会引发对精神伤害的的关注。实际上儿童在成长过程中很容易受到来自成人社会的诸多伤害，这些伤害很多都是我们所不了解的，却深刻地影响着孩子的生命和身心健康。
拿针扎孩子，行为之恶劣挑战了人们的常识。但为何那些老师就做得出来?并且一而再，再而三发生在不止一家幼儿园。园方负有不可推卸的管理责任，但我愿意相信这不会是被一个组织准许和默认的行为。当事人才是问题症结所在。没有监控，监控死角以外，当事人那一刻心理发生了什么，孩子发生了什么?当事人究竟是一个怎样的人?
一种可能，那个老师的心理健康状况就有问题。超越底线的行为，除了应激反应以外，往往是心理健康问题。或者两者兼而有之。严重的心理问题以外，亚健康的心理问题普遍没有得到相关行业的重视。
幼儿的大脑发育还没成熟， 很多行为是成人不能理解和接受的。如果不以儿童的发展为中心，具备脑科学的知识，就会对儿童缺乏耐心，甚至被儿童激怒，情绪失控。带过孩子的父母，尤其全职妈妈们应该更有体会。一些父母由于情绪失控，受原生家庭教养方式的影响，也会体罚孩子。如果幼儿园老师自己的心理就处于亚健康状态，原生家庭就充满暴力，不懂儿童心理学，不具备现代脑科学知识，乃至道德水准不高，他们面对一群所谓不听话的孩子时，发生什么都有可能。
幼儿园老师收入比较低，流动性大，很多都是刚毕业的大中专学生，自己还是个大孩子，不少人自己就是留守儿童，成长在缺爱的大背景下。目前国内幼儿园师生比高，一个班30多个孩子两个老师。一日安排，很多又违背儿童的天性;过多地灌输知识和强制规范使儿童处于紧张和困顿状态;缺乏情绪和社会能力地培养，使儿童不会和小伙伴相处，容易引发冲突，情绪失控;教室人多，空间紧张，增加压力。
在我们多数幼儿园里，身体虐待不是主流。但言语伤害和情感忽略则司空见惯。其实即便是在家里，看护者是父母，问题也同样出现。这不是给事件中的老师洗地，只是作为一个过来人和幼儿教育的从业者，我觉着全社会都应该更重视和了解幼儿教育的重要性。除了讨伐那个没有底线的老师，我们要改变的，要做的还有很多。
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