初二年级是初中阶段学习的关键转折点，学习难度呈现出上升的趋势，尤其在数学的学习上，学习内容增多、难度有较大提升，学生的学习逐渐开始出现两极化趋势。日前，教育部发布了《2018年国家义务教育质量监测——数学学习质量监测结果报告》。根据报告显示，八年级学生数学学习焦虑程度较高，超40%的八年级学生为数学学习焦虑。进入初二阶段的学习后，数学的学习难度增加，学生的学习焦虑程度也随之增加。初二阶段数学学习的提升，需要找到高效的学习方法和正确的思维方式，并形成良好的学习习惯。
为什么初二阶段的数学学习，容易产生焦虑？
在数学学科本身的特点方面，数学强调对思维能力的培养，从数学学科自身的难度来说，无论是处在哪个阶段的学习，数学都是学习过程中的重点部分，也是容易拉开学习差距的科目。对于初二阶段，数学学习容易出现焦虑的话题，在网上引起网友的热议，有网友认为数学是所有学科中最难学的科目，学好数学天赋很重要。也有网友认为，数学的学习虽然较难，但却是很有魅力的学科，在解开题目时会很有成就感。
在初二阶段的数学学习方面，与初一阶段的学习相比，初二是初中学习难度提升较大的阶段，在数学的学习上，要求学生掌握的知识内容增多，学习节奏更快，知识能力由解决具体、直观问题，向抽象的数学问题转变，注重培养学生的逻辑思维能力。在初二阶段的数学学习内容中，初二学习含有中考60%的考点，作为初中数学中的难点问题，几何内容的学习也集中在初二阶段。
在初二阶段的数学学习中，由于学习难度的提升，初中数学的学习差距逐渐拉开，学生容易出现跟不上学习进度的情况，数学学习成绩出现下降，成绩两极化的现象开始明显，有些学生对于初中数学的学习逐渐失去信心，甚至出现厌学的情绪，还有些学生认为自己缺少学好数学的天赋。初中数学属于基础阶段的学习，找到高效的学习方法，就能够取得不错的成绩。
初二阶段的数学学习，需要注意哪些问题？
第一，做好课前预习的环节。
初二阶段的数学学习，首先要养成良好的学习习惯，遵循科学的学习顺序，提高学习的效率。在数学的学习过程中，预习的环节容易被学生忽略，随着数学学习难度的增加，课堂学习节奏加快，学生容易出现跟不上老师讲课进度的情况，并因此逐渐对数学学习失去兴趣。
通过课前预习的方式，来把握学习的主动权，了解近一阶段要学习的内容。课前的预习要注意从多个方向来进行把握，从章节的角度来大致了解所学内容与整体知识之间的关系，从具体课时的角度来具体把握难点和重点内容，把不理解的部分标注出来，在课堂中能够带着重点听课。
第二，重视数学的基础知识。
做题是数学成绩提升的一个重要方式，数学课后练习要注意做题的梯度，采取循序渐进的学习方式，根据学习内容的不同程度，选择不同难度的题目，避免出现盲目刷题的情况。在刚学习新的知识点时，不要急于做题，而是要先理解清楚相关概念，并在理解的基础上进行记忆。比如在初二数学几何部分的学习中，涉及的知识概念较多，全等三角形的判定定理、角平分线的性质等，这些知识点都是做题的依据，需要对相关性质、概念等进行记忆。
第三，注意做题的总结归纳。
提升数学的学习效率，还要注重课后的总结归纳，养成整理错题集的习惯。在做题的过程中会出现这样的现象，做过类似的题目却反复出错，这是因为在数学学习的过程中，缺少总结反思的环节。对于出错的题目要分析错误原因，尤其是因为知识点理解不透彻、做题思路不理解等而出现的错误，要在理解的基础上整理错题集，并定期对错题重做，较少盲目刷题，提高数学学习效率。
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