“爱”的含义

        刚刚我们观看了大自然里的美景，现在我们就来了解一下“爱”的含义。

        通常正常的孩子能轻松地把别人说的话听进耳朵，而耳聋的孩子却必须通过缓慢而痛苦的过程才能够懂得别人在说什么。这里通过对比的手法说出了正常孩子和耳聋孩子的区别，突出了耳聋孩子听别人说话时的艰辛。

   

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        有时学到一个新词，我的脑海中就会浮现出一件旧事的印象。我还记得第一次问老师爱这个字的含义时的情景。  知道那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我在我的手上拼写出“我爱海伦”几个字。

“爱是什么？”我问。

        他把我拉的更近些，指着我的心里说爱在这里，我第一次感到了心脏跳动，但对老师的话和动作依旧茫然不解。因为当时除了难触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。这儿突出了我十分好问特点，也说明了莎莉文小姐对爱的见解。

       

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        过了一会儿，我问老师，“爱是花的香味儿吗？”“不是！”我想了想，是太阳吗。因为在我看来，世界上再也没有比太阳更美好的东西啦。我问老师“”爱是不是太阳？”“不是！”莎莉文小姐碰碰我的额头，使我十分困惑。我使劲地拼写出了想这个字，我一下子就醒悟了，像这个字原来就是只脑子里正在进行的过程。这是我第一次意识到什么是抽象的概念。我一直因为“爱”的含义而困惑不已。在我了解想这个词后我就有了对爱新的概念。

        最后我又问老师，“”爱是不是太阳？”他回答道，“爱有点儿像太阳没出来以前，天空中的云彩。不像其他的东西。爱是摸不到的，但是你能感受到爱所带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想出去玩。”这时我才明白了其中的道理，我感觉到有许多的看不见的线连接着我与其他人的的心灵。这时，莎莉文老师才让我真正了解到爱的含义，我十分感谢莎莉文小姐。

        耳聋的孩子无法自然地交流思想，莎莉文小姐正意识到了这一点，才决心用各种方法弥补我的缺陷。他尽最大的可能反反复复，一字一句的重复那些生活中所常用的语句。告诉我怎样与别人交谈一直过了很长时间我才敢主动张口和别人说话。又过了很长时间，我才学会了在什么场合应该说什么样的话。莎莉文老师可以说是我人生中最重要的一位老师。他教会了我“说话”让我对他感激不尽。

        莎莉文老师作为我人生中最重要的老师，教会了我很多东西，还一直开导我，可以说没了他就没有现在的我。