下午的班主任培训中，我们听了齐学红教授的专题报告《生活教育学——后疫情时代育人工作再审视》。齐主任在讲座中提到“仪式感”一词，什么是仪式感呢？我想近几年花店、蛋糕店最有发言权，毕业季、高考时、父亲节、母亲节，他们的生意越来越好，这说明人们的仪式感增强了。齐教授说，仪式感是一种意义感、价值感、存在感，学校的升旗仪式、学生的宣誓仪式都是仪式，不过对有些人来说就是走过场，让仪式起到它的作用，才是真正的仪式感。
讲座中提到一位教师在初次接班时的自我介绍，提到教师对学生的要求：自食其力；不危害社会。“诚然，能够走进重点中学的只是一小部分，能够成为社会精英的仅是有限的几人，哪怕你只能成为社会中最普通的一员，我也深感欣慰。”这是一位教师的真实想法，我们的教育不是让每个孩子长大后拥有多高的地位、多大的能力，而是让每个人都成为积极向上的社会人，成绩并不代表全部。
班主任不光是保姆、警察、消防员，它的成长应该具有专业性，不是遇到什么事解决什么事，而是具有预见性，真正达到育人的效果，此中过程应该是幸福的，而不是疲于应对。班主任的成长应该和教师成长一样，有个职业规划，不然把握不准方向，也把握不好速度。
十几年的班主任做下来，今天发现收获很小，因为离专业还差得远呢。
网友评论