星期二办公时间,老师们集体学习了教学常规。教学常规涉及到教师教学、学生学习的方方面面,内容详细、具体。
即为“常规”,便是经常的、基本的规则,每一方面都是基础,都重要。但我个人认为,学生的“三姿”却是基础中的基础,它贯穿学习的始终,是学习效果的保证,也是课堂纪律的保障。
记得曾读过一篇文章,具体内容已经忘了,大意是介绍大脑与身体的相互作用。大脑放松,便给身体放松的信号,身体也放松。而身体放松,也影响大脑,使大脑认为可以放松。所以,一个坐姿端正的学生,更能集中精力,专心学习。坐姿端正的学生是不可能交头接耳或做其他小动作。
其实“三姿”不仅仅是影响学习,甚至贯穿整个人生,关系学生的仪表(或许缺什么关注什么,我走路习惯低头),关系学生的健康。所以,我认为“三姿”就像学生(或人)这座建筑的钢筋。
作为学生,经常用到读写姿势。到教室里维修,经常发现写字姿势不正确的学生。眼睛离练习本一尺,33厘米,有的班个别学生不到15厘米,天天写字,这样的姿势,不用六年就会近视。
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我们这些课本26厘米,比一比,有没有学生在写字时达不到26厘米呢。
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