看透不说透

手机随拍

昨天下午学校举行低年段数学说理比赛。一共有十二位老师当评委，其中一年段有六位老师参加，二年段有六位老师参加。活动的规则是自己不能给自己班的选手打分。

成绩算出来以后，感觉好奇怪。二年段有八个班，六位数学老师，有两个老师教双班。十二位老师参加打分，自己不给自己班的选手打分，每位选手应该有十一个分数，去掉最高分和最低分以后应该有九个分数。可是统计出来的结果是有三个班九个分数，有五个班八个分数。询问以后知道有一位老师说她没打分，她负责拍照了，而且她是教双班的。那这样的话，就应该是六个班有八个分数，两个班有九个分数。现在的结果是有三个班九个分数，说明二年级有一个老师给自己班的选手打了分。

成绩截图

为什么会这样呢？不外乎两种原因：一、不想让别人知道自己给每位选手的打分情况，因为自己不给自己班级的选手打分，那一格是空的，统计分数的老师一眼就能看出是谁的量分表。而给自己的选手量分以后，就和一年级老师的量分表混淆了，不容易看出来。二：想给自己班级的选手加一点分，只要自己打得分比平均分高，就能为选手拉高一点分数。

那么小的一件事情，都要去“卖小聪明”，真是个“人才”。性情耿直的我一看到成绩表就想发飙。忽然想起有一位友友写的“有些事情看透不说透”，马上把嘴边的话咽回去了。芝麻粒小的是，不值得自己生气。

哈哈，来简书不仅能学写文章，还能学修生养性，为人处世。给优秀的自己点个赞！