多多换位思考

这两天一直在反思：大课间让学生们用PPT看初中生课外必读书目，这样的做法是否正确？

朋友让我换位思考，如果我是学生，对于占用课间的老师会有怎么样的看法？我琢磨了很久，觉得这样的做法有利有弊。但如果我是学生，我肯定也不大乐意老师占用课间。因此，昨天我躺在床上绞尽脑汁，终于想到了一个比较有趣且新颖的解决办法：将班上学生划分为五个小组，每个小组选出一名组长，由组长布置每周的阅读任务，到周五下午的语文托管由每个小组的代表给大家分享本周阅读了哪些内容，好坏由其他小组进行投票，得票人数最少的小组则要接受真心话大冒险，每个小组的分享不得少于三分钟。

这样一来，既提高了他们的参与度，又解决了，我每天要做课件的苦恼。真的一举两得！