java练习题

枚举类

练习题

• 1.古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？//这是一个斐波拉契数列问题
  斐波那契数列（Fibonacci sequence），又称黄金分割数列、因数学家列昂纳多·斐波那契（Leonardoda Fibonacci）以兔子繁殖为例子而引入，故又称为“兔子数列”，指的是这样一个数列：1、1、2、3、5、8、13、21、34、……。

在数学上，斐波纳契数列以如下被以递推的方法定义：F(1)=1，F(2)=1, F(n)=F(n-1)+F(n-2)在现代物理、准晶体结构、化学等领域，斐波纳契数列都有直接的应用，为此，美国数学会从1963年起出版了以《斐波纳契数列季刊》为名的一份数学杂志，用于专门刊载这方面的研究成果。

public class woo {

public static void main(String args[]) {

System.out.println(fib(24));

}

private static int fib(int n) {

      if (n == 1 || n == 2) {

          return 1;

    } else {

        return fib(n - 1) + fib(n - 2);

    }

  }

}

• 2.判断101-200 之间有多少个素数，并输出说有素数。程序分析：判断素数的方法：用一个数分别除 2 到 sqrt（这个数），如果可以被整除，则表明此数不是素数，反之则是。

public class Prog{
    public static void main(String[] args){
        int m = 1;
        int n = 1000;
        int count = 0;
        //统计素数个数
        for(int i=m;i<n;i++){
            if(isPrime(i)){
                count++;
                System.out.print(i+" ");
                if(count%10==0){
                    System.out.println();
                }
            }
        }
        System.out.println();
        System.out.println("在"+m+"和"+n+"之间共有"+count+"个素数");
    }
    //判断素数
    private static boolean isPrime(int n){
        boolean flag = true;
        if(n==1)
          flag = false;
        else{
            for(int i=2;i<=Math.sqrt(n);i++){
            if((n%i)==0 || n==1){
                flag = false;
                break;
            }
             else
               flag = true;
          }
        }
        return flag;
    }
}   

• 3.打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和 等于该数本身。例如：153 是一个 “水仙花数”，因为153=1 的三次方+5的三次方+3的三次方。

public class ShuiXian {
　　public static void main(String[] args) {
    　　int a = 0;//百位数字
    　　int b = 0;//十位数字
    　　int c = 0;//个位数字
    　　int temp = 0;//百位数字立方+数位数字立方+个位数字立方
    　　for (int i = 100; i < =999; i++) {
        　　a = i/100;//计算百位数字
        　　b = (i-a*100)/10;//计算十位数字
        　　c = i%10;//计算个位数字
        　　temp = a*a*a+b*b*b+c*c*c;//相加结果
        　　if(temp==i){//判断是否相等
        　　    System.out.println(i);
        　　}
    　　}
　　}
　}

3位数其各数字立方和等于该数本身，已经限定了数字范围在100~~999之间。

• 4.将一个正整数分解质因数。例如：输入90，打印出90=233*5。程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：
  （1）如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。
  （2）如果n<>k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商，作为新的正整数n，重新执行第一步。
  （3）如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值，重复执行第一步。
• 5.利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下用C表示。

import java.util.Scanner;
 
//题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。
//分析：条件运算符，就是形如（关系表达式?表达式1:表达式2；其中要对条件进行判断，判断标准就是true或者false；如果是true的话就输出条件一，否的话就输出条件
//然后还要求嵌套：什么是嵌套？我的理解就是多重循环
public class Five5Nest {
    
 
    public static void main(String[] args) {
        // TODO Auto-generated method stub
        //还是首先键盘输入成绩
        Scanner sc=new Scanner(System.in);
        int a=sc.nextInt();
        
        //判断成绩是否合格，如果合格就调用方法，不合格就输出你输入的成绩有误
        
        //&& 于||分别表示逻辑与、逻辑或的是逻辑上的，逻辑上就用true或者fasle来判断
        //&与|就分别表示位与、位或，输出的还是数值
    
        if(a< 0 || a>100 )
        {
            System.out.println("你输入的成绩有误");
        }
        else
        {
            result(a);
        }
 
    }
    public static void result(int a)
    {
        //定义学生成绩
        char student='A';
        //判断学生成绩
        student= (90 <=a?'A':(60<=a ?'B':'C'));
        //输出成绩
        System.out.println(student);
        
    }
 
}