儿子前天回家过星期六和星期天，今天吃中午饭时兴致勃勃的跟他妈和我讲故事。
有一道英语题目，大家去敬老院做事情，干这个干那个，最后空格，让选择4个选项中的一个，主要是选择写故事，还是讲故事。这本来没有什么精彩的，他妈和我也不停的猜测应该选择哪个动词。然而，儿子讲的故事要精彩的多！
英语老师公布答案是讲述故事。此时同学刘XX站了起来，向老师发问，“老师，我觉得写故事也没有错，应该是2个答案都行的。”大概是老师又重复了理由——这是一件很小的事情，写的话有点过于隆重了，用讲更合适一些；然而刘XX同学坚持自己的意见，在课堂上继续跟老师辩论——写故事在语法上并没有错，老师讲述的理由并不能驳倒2个答案都正确的意见。一直到下课，这场辩论才无结果而终。
课后，刘XX同学又在同学中间讲述自己的看法，坚持自己的意见。到了又一节英语课，刘XX同学已经打定主意，不再跟老师辩论，准备闭口不说了。然而，另外几名同学站起来继续跟老师辩论，并且又把刘XX同学课下发表的看法重述给了老师——从孩子的语气能够听出来，孩子也认为他同学的意见是正确的。这下子可把英语老师激怒了，“如此简单的问题，竟然花这么长时间来讨论。。。。。。”继续讨论的几名同学，先去走廊上站着，然后被请去办公室“喝茶”；至于刘XX同学，被英语老师当场要求给他高中英语老师的爸爸打电话，让他爸爸告诉他答案——言下之意是说英语老师的爸爸一定会支持老师答案的。刘同学非常机智，此时并没有马上跟他爸爸打电话，找出了好几个理由，最后答应老师回家后再请教自己的爸爸。
儿子的讲述结束了。然而，这件事我总感觉老师的做法不太妥当，不知道是不是因为我不是老师的缘故？写出让大家评判一下！
网友评论