我的名片我做主——海南幼儿园大2班美术活动

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：学习活动应尊重幼儿对学习的兴趣，在自主活动基础上，积累和扩展孩子的经验。于是，在孩子们已有的经验基础上，海南幼儿园大2班开展了美术活动“我的名片”，通过交流、讨论、操作，孩子们对名片的特征及用途有了更深的了解。

一、了解名片的作用 

人们为什么要用名片？它有什么作用？随着问题的提出，孩子们纷纷发表自己的了解，一番交流讨论后大家知道了名片上有自己的名字、电话、地址等。它还有各种用途呢，可以介绍自己、认识新朋友，可以根据名片上的地址、电话号码与好朋友联系，也可以介绍自己单位的产品等等，它为人们的生活带来很多方便。

二、设计个性名片

    到了孩子们大显身手的时候，他们自主设计着自己喜欢的名片，并大胆运用不同的花纹、色彩进行装饰。

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这是孩子们为自己精心设计名片的一次活动，所以他们非常感兴趣，心情一直是高兴的、愉悦的，活动中他们大胆创新，巧妙设计，棒棒的哦！三、介绍我的名片

活动来源于我们的生活，孩子在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。他们开心地向同伴们介绍自己设计的名片。看！每一个名片都是与众不同的。

我的名片我做主——海南幼儿园大2班美术活动 我的名片我做主——海南幼儿园大2班美术活动

本次活动贴近幼儿生活，符合幼儿现有水平与需要。在名片的牵引下孩子们积极投入，积极配合，兴趣很高，达到了认知、动手操作、审美能力、社会交往能力等方面的培养，在幼儿原有的能力基础上有了挑战性。让孩子们从中进一步认识自己，建立自信，提升美好的情感，也是一个逐步学会接纳他人，努力使自己成为大家欢迎的人，并乐意与同伴交往合作。