又是一年初三时。
做好充分的准备，带着满满的信心走进教室。虽是在和孩子相约之时前到教室，但孩子们都正坐于座位，似乎今天不是第一天，他们都在背书等待，没有以往j开学第一天的那种聒噪，浮躁。一个个眼里多了一份成熟与懂事。
随后一声提示，每一位同学各就各位，大扫除，领书，发书。时间过得好快，一个小时正好做好这些常规，为孩子们准备好的第一堂班会都来不及上。暑期作业检测就开始了！
出乎意料的是检测中，我最喜欢的一个娃竟然作弊。恶狠狠地盯着她，毫不犹豫的地收掉了她的作弊材料。我的心拔凉拔凉的，开学第一天，太让我失望了。然而初三了，那长大的眸子忽闪忽闪的。我纠结了好久决定不搭理她，晾她个两周。谁料下课她竟然主动找我，问：“丁丁老师，你不想找我谈点什么吗？”坦诚地回复：“不想。”“那我能吃好中饭和你谈谈吗？”我的心里一阵窃喜，能主动找我谈谈，说明这个原来就知道和我呕气的娃，找到了正确的最恰当的解决问题的方式了；说明她原来对我的某些不理解已经释怀了；更说明我在她心里的重要性呀！“好的。你能主动找我谈，是我没想到的，说明你长大了。”这娃高高兴兴吃饭去了。
午饭后又是一阵忙碌，无暇顾及前面的预约。午睡开始了，环视教室，一双期待的大眼睛正视着我。猛然想起，温和地点头示意，默契地走了出来。
“丁丁老师，我是故意的作弊。”
“为什么？”我惊讶，一句“我看你胆大包天！”在嘴里打了一个滚，又咽了回去。
“我担心暑假里的一件事，你会不喜欢我，我故意看看你会不会再理我的。”可怜而真诚的话语，让我感动欣慰。
“暑假里的事，已经处理好了，你不说我都忘了。”这句话是真的，不是仅仅安慰她。
这娃真诚的看着我，眼睛有点湿润。我为她高兴，无论她的作弊动机到底是什么，至少她懂得勇敢主动的面对自己的过错；我为她高兴，因为她找到了解决的问题的最佳途径——乐意找老师沟通交流，虽然她的切入口有点偏；我为我自己高兴，孩子们那么在意她在我心中的地位。
相信这也是我们初三一年良好的开始。
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