下午的书法课还未正式开始之前， 完成作业的同学纷纷把自己上周的练习成果（甭管写得咋样，主打一个态度端正）悬挂展示在教室正前方。
角度问题可能不够清晰，那就再来一张狭长的正面照
展示完毕。你能猜出来哪幅是我写的吗？
上了两个多月的书法课，还是第一次集体展示，这个课堂小板块并不是为了纯粹孰高孰低比出优劣，而是相互学习进步的一个沟通媒介。
学习嘛，尤其是学习书法之类，看看其他同学的一笔一画，再对照着字帖看看自己的运笔走势，经过老师的一番指点，马上就能领悟更多。
比如，胡老师点评：
——我的“永”这个字，左边两笔与一竖的距离还要再空开些;
——我的“小”这个字，一竖略微过长，从比例上来说，按照赵孟頫的贴，理应再短一丢丢，左右两个小点在适当的位置点上去整体就会更好看。
我非常虚心地听着老师的教诲，频频点头，觉得受益匪浅，也在临摹的过程中更新了思想的认识，对沈老师反复提到的书法的“节奏感”一词有了更深一层的领悟。
现在轮到你猜猜我是哪一幅？谜底揭晓
你猜对了么
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