题记
从现在开始，记录孩子们的成长，不要求每天写，但是要写，就当写一部长篇小说，长大后当礼物送给他们，不是一件很有意义的事吗？给自己降低标准，只管去记录，不管文采，不管逻辑，不管评论，只要用心去写就好，只要一直在记录就好，其他的交给时间。《俩宝成长记》，写给孩子们的成长礼物，也写给未来的自己。
这两天好像没记录了，心似乎被填满了，忽略了很多值得记录的点。我真的担心自己又不能坚持下去了。
不管怎样，今天还是逼自己来写一写吧。
明天儿子就要期中考试了，这两天在给他复习。每天除了完成学校的作业和各种打卡，就是给他复习一下，主要是默写和算数。
现在他的情况真是糟糕，很多字词都不会，学过了就忘了，读错题，写的字也很难看，急急忙忙，就感觉他的心静不下来，是慌的，心不在焉。
有时候真的控制不住脾气，总是发火。我也一直在想办法，找原因，到底该怎么做才能改变这种情况。
经常听人说，男孩子嘛，发育晚一点，一二年级学习差没关系，不要紧，等他大一点了就好了。
可是真的到了自己身上，难免会着急，会焦虑，会担心。
老师每次批改完作业会打优良中差，他总是得差，然后要求用红笔改，特别是词语默写，整篇整篇红通通的改的字词，再配上一个刺眼的“差”字，看着真让人揪心。
他倒是无所谓，好像觉得很正常，每天如此，倒有些习得性无助了，只是把我给着急坏了。
一着急就没好心情，心情不好他就会遭殃，写着写着难免会挨骂，甚至挨打。因为你不知道他脑子里究竟在想什么，为什么那么简单的东西都错那么多，都记不住。
写到这里，很多之前学的“知识”又跑出来了，什么不要用大人思维看待小孩，不要焦虑，你的焦虑情绪会感染，不能打骂等等。
可是真的控制不住啊，真的着急啊。
真是谁家娃谁担心。
我多么希望他能一夜之间顿悟，突然变得很沉着，很仔细，很精灵，很自觉，能由差生变优等生，老师向我夸奖他，说他进步很大……可是，这一天会是什么时候呢？
我知道我想多了。
从小自卑的我看他每天都笑呵呵的，无忧无虑的样子，有时候还挺羡慕。如果他一直学习不怎么好，只要健康，乐观，一直善良，也没有什么不好。
世间所遇之人都是来渡我的，学习“不好”的儿子更是，我更要接纳他，并且帮助他才是。
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