阴雨阵阵，凉风习习，我撑着伞抱着书匆忙的走在从家到学校的路上，激动之余还感到些许劳累，因这阴雨绵绵的天气让我情绪低落，也因内心的“恐惧”让我不可过度振奋。
仔细一想，今天的课表和上学期我第一天上课的课表完全一样！震惊之余也带着些许的感慨，不过这次我少了当初的懵懂与无知，多了一些确定的教学目标以及这学期必须要做的事，少了份忙乱多了份坦然。
虽然我大学很多老师都非常有成就，在一定圈子也是数一数二的，但我最佩服的是我高中的两任“女数学老师”，每次看着他们轻松的一挥一落就巧妙的解决了那些难题，就让我倍感激动与好奇。也多亏了她们，我爱上了数学，抛弃了语文～，不是她们，谁又能想到当时那个数学总不及格的女生，高考数学却考了127分呢，世事真的难料啊！
说实话，虽然我的历任语文老师都挺优秀，但他们并不能给我留下很深刻的影响，因为当时他们并没有让我充分的认识到：“语文不仅仅是一门考试学科，更是一门人生课程”，他们单是尽责给我们分析了课文，讲解了古诗，评价了作文……而没有尽职的给我们分享语文的“高度及深度”，让我们无法从内心产生要学好语文的激情，更让语文课显的单调且枯燥。
所以我现在尽量将“听、说、读、写、看”结合在我的课堂上，课前演讲、课中抽读文章、课后除了练习册还得抄写拼音及成语、课后每月一次读书笔记。
因为中职生的“特殊性”，他们不学地理与历史，我认为这是不合理的。学些简单的地理知识能认识更多祖国的山山水水，世界的气候变化，自然的千奇百怪……；学些简单的历史知识可以上溯过去下及未来，了解人类发展史，珍惜如今安好的平凡岁月……，我们都知道文史不分家，所以平时我还得多给他们补充一些历史知识以调动他们的学习热情，讲些地理文化以让他们懂的更多。
所以，我尽量使我的语文课丰富、生动且幽默风趣，毕竟语文之广，乃无穷匮也！
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