连续阴冷了好几天，昨晚还在飘落雨滴。今早太阳却用它秋日里最灿烂的笑脸迎接着远方来的客人。2019年10月18日，北京东城区的小学骨干教师在各位校长的带领下走进陕西师范大学附属小学，与王林波名师工作室的成员们一起展开一场精彩的语文课堂研讨。
作为王林波名师工作室成员，我积极参加本次教研活动。本次活动中，王林波名师工作室成员吕晴老师和北京东城区王红艳老师分别为大家展示了《伯牙鼓琴》和《妈妈睡了》。两位老师个性鲜明且特质符合所授课文内容。
吕老师面对六年级学生，语言干脆、简洁。她注重指导学生用多种方式朗读，读懂内容；她注重教学过程，引导学生发现确定多音字读音的方法。
王红艳老师温柔和蔼，弯弯的眉眼、翘起的嘴角拉进了师生的距离，打消了二年级孩子对陌生老师的恐惧心理。
两节课后授课教师进行了反思，之后北京东城区教研员和陕西省第三批学科带头人分别进行了评课。最后，王林波老师做了精彩的点评。王老师点评吕晴老师的课，告诉我们小学文言文教学要“五有”：有过程，让学生真切的在课堂过程中感受学习的快乐，掌握学习的方法；有重点，抓住文章中的重点句子进行朗读的指导，抓住重点词语指导学生理解意思；有积累，通过词语、资料袋以及背诵课文都可以引导孩子们积累语言，让孩子的语言更丰富。有运用，我们的阅读最终是要落实到语言文字的作用的，只有作用了，孩子们才真正掌握了语言；有拓展，文言文很短小但是意思一点也不短小，仅仅课本中的内容远不能满足孩子们已经被激起的阅读兴趣，所以，我们要用多种方式为他们提供文言文阅读的机会。
王老师点评王红艳老师“用心倾听，生成才精彩；链接生活，体会才深刻；关注语用，教学才扎实；识字写字，教学方法巧”。
本次教研活动节奏紧凑，王老师点评之后，北京东城区和平里第四小学宁凤梅老师为大家做了题为《统编教材“单元整体教学”的实践研究》的报告。这次语文教研活动让所有参与的教师受益匪浅，结束活动后，我们久久不愿离去，每一个人都想跟王林波老师再学点、再学点、再学点……
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