正面管教第2周第7天

作者: 芊序 | 来源:发表于2020-06-22 23:21 被阅读0次

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读书章节：第六章.122-129
1.理论知识点：
️积极的”暂停”字完全不同，但是要帮助孩子感觉更好（这样他们才能接通理性大脑），而不是让他们”感觉更糟”（这是一种错误的激励），不是让他们为自己的错误”付出代价”。
️布置”积极暂停区”，需要遵守以下4项指导原则①花时间训练
②，让孩子们自己布置他们的”暂停区”——这是一个有助于他们心情好转，以便做得更好的小地方
③事先和孩子们（或学生们）商量好一个计划
④最后要交给孩子，当他们的感觉好起来之后，如果问题仍然存在，就要紧跟着找到解决问题的方案或作出弥补。
️启发式提问：
①不要预设答案
②如果你和孩子中有任何一个人心绪烦躁则不能提问，要等到你们两个都平静下来
③你问的启发是问题要发自你的内心。
2.自我感悟：
启发式提问是一个非常好工具，这种工具让孩子启动脑筋。
3.亲子互动实践：
今天吃饭，不知是什么行为让她不舒服，眼泪止不住的往流，那种情景不适合聊天，最后平静之后我们做了简单的沟通。知道她的需求在哪里，以便更好的沟通。
给自己鼓励的一句话：
撸起袖子干就是了。

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