孺子可教也

2024.1.2周二

今天是元旦后第一天上班。路上车水马龙，热闹非凡，费了好大劲，终于来到学校，谢天谢地，没有迟到。

来到教室，看到同学们已经在张骞羽、范筱冉两位领读员的带领下，有模有样地诵读经典诗词了，感到十分欣慰。我赶紧打开音箱，拿起话筒递给她们两个。她俩的声音一下子提高了不少，教室里读书的氛围更浓了。我趁机清扫了一下教室的地面，把几张桌子摆正，教室里更加整齐清洁了，孩子们读书的劲头好像也更足了。

第一节上语文，同学们要进行诗歌故事交流。我上课前就在黑板上写好了题目“新年好快乐”。等同学们上了卫生间，喝完水，我们就开始上课了。

“同学们，今天是2024年，第一天上课，是新年后的第一课。新年要有新气象，新年要有新模样，新年要有新表现，新年要有新希望。在新的一年里，大家都有哪些新希望啊？”

“我要好好学习！”

“我要好好背诵古诗！”

“我上课要好好听讲！”

“我不做小动作了，老师说过做小动作会被玩儿死的！”

“是啊，表面上看你是在玩橡皮，玩铅笔，玩儿尺子或者玩儿其他什么东西，实际上你也是被这些东西玩儿啊！而且不知不觉中，你就上了它们的当，耽误了自己的事儿了，多不划算呀！”同学们纷纷点头称是，有个玩儿橡皮泥的同学赶紧停了下来。

“我不乱说话了！”

“我再也不接老师的话巴了！”

“我要好好地创编故事！”

“我还要认真写作业！”

“真好！我们要好好努力，踏踏实实的过好每一天，努力实现自己的愿望。我们要和三个坏朋友告别，一个是上课做小动作，一个是乱说话，还有一个是东张西望不听课。我们要和三个好朋友手拉手不分开，一个叫做端正，一个叫认真听，一个叫好好学。同学们能做到吗？”

“能！”

“嗯，我相信同学们！现在就请大家按要求坐好，我给大家拍张照，发到群里，让爸爸妈妈们都看看你最好的样子。我看哪些同学坐得最好，现在开始拍了哈！”

话音刚落，全班同学都安安静静端端正正坐好了。我拿起手机，先一组一组地给他们拍，然后又拍了全体的合影。我说：“这几张照片，不仅爸爸妈妈能看到，一年以后你们仍然可以看到。五年以后，十年以后也都可以看到。将来你们也当了爸爸妈妈，有了自己的孩子，你就可以告诉他：这是你爸爸妈妈当时上一年级的时候，我们的李老师给我们拍的照片，看看我们那时候表现多好啊，你可得好好向爸爸妈妈学习哦！”再看看孩子们，先是睁大眼睛，张大嘴巴，显出吃惊的样子，然后都开心地笑起来。

我也笑了，说：“等到那时候，你就可以把你自己小时候好好学习的故事，讲给他们听，他们一定会很佩服你的。可是你要是现在不好好学习，不好好表现，只知道顽皮淘气，到时候你的故事就不知道怎么讲喽！”孩子们静静地听着，不时发出会心的笑声。这些小娃娃，还真是有意思呢！

“下面我们就开始交流大家创编的诗歌故事‘新年好快乐’，请大家先在小组内交流，然后推选一个同学在全班交流，其他同学也要上台担任评委，评判全班同学的表现。台下的同学都是评委，要认真听，认真看，对台上同学的表现作出评价，可以表扬，也可以批评。今天咱们就来看一看，哪些同学表现最好，哪些同学受到了批评，将来别忘了，把这些故事都告诉你的孩子们哟！”孩子们会心一笑，拿起早已放在课桌上的诗歌故事，和小组内的同学交流起来。

不一会儿，小组交流完毕，我们便从第一组的第一小组开始，每四人一组，逐次上台展示。一人朗读故事，其他三人担任评委，负责评价台下同学的表现。台下的同学当然也是评委，他们既要评价朗读者的表现，也要评价其他三位同学的表现。这样大家互相监督，互相评价，互相表扬，互相激励，整个过程井然有序，原先几个淘气的同学。一下子便收敛起来，因为一不小心就会受到同学的批评。而被同学批评，无疑是一件很丢面子的事情。我退居旁边，只是在关键的时候进行一些引领、提示和调控，再也不用把精力放在维持课堂纪律上了。

可惜时间过得太快了，好像过了不长时间，下课铃就响了。而每一个孩子的表现都大大出乎我的意外，竟然一个个都意犹未尽，好像没有听到下课铃声一样，连个站起来的都没有。直到我们用掌声欢送台上的同学回到座位，大家才有秩序地交上作业，下课了。

程帆同学走上台来，主动帮我整理好作业，送到办公室来，还要帮我扫地，真不错！

哈哈，这些孩子，过了个元旦，好像一下子都懂事了，真乃孺子可教也，开心！