校园暴力。

关于杜绝校园暴力。我从重庆八中那儿听到了很好的建议。就是学校严禁多个同学结对走路。订一套十分严格的校园暴力后果。敢校园暴力的就让他退学。不知道我们学校有没有记过一次这样的东西。我说的记过是在学生的人生档案上记过一次。

当然会有某些傻逼说这个东西太严格了。我就直说他不是抖s，而是就是都抖m.当然只是针对这些人的。校园暴力，产生分一下这几个层面。

学校管理因素。学校在学生管理上，虽然想出了许许多多的办法来防止和杜绝校园暴力事件的发生，但是这些办法还是跟不上学生实际的变化，校园暴力事件还是防不胜防，难以杜绝。

二、学生自身因素。学生正是身心发育比较迅速的时期，他们的心智还不成熟，对事物的判断往往比较模糊，分不清真善美和假恶丑，分不清什么是友谊，什么是哥们义气。从而导致他们一冲动，爱逞能，鲁莽行事。

三、家庭教育因素。有校园暴力倾向的孩子，其家庭教育多多少少都有点儿问题。有些家长有暴力倾向，无疑会使孩子受到感染。有些家长过度溺爱孩子，孩子与同学有矛盾时，不问青红皂白地认为是别人不对，无原则为孩子撑腰，导致孩子唯我独尊，老子天下第一，一旦有谁不顺眼，就会付诸暴力。

社会环境因素。网络游戏无疑是导致学生产生暴力倾向的重要因素之一，一些学生总有把游戏环境中的厮杀场面现实化，以显示自己的“英雄本色”。社会舆论无底线地过度强调学生的权益，忽视教师教育管理权，导致教师不敢管，不能管，没法管，从而使一些学生无法无天，胆大妄为。

五、人性。只要是动物，都会欺凌缩弱小者。人是高级动物，一样有欺凌弱小的本性，但具有成熟人格的高素质人群，时刻慎微慎行，谨记道德伦理法制，往往能关好内心猛虎。中小学生独立人格初步成型，但不够成熟，缺乏道德伦理法制意识，在不好的环境下容易凭本能行事，纵容自己内心猛虎出笼。所以，校园暴力以前有，现在有，以后还会有，不同的是，校园暴力事件的多寡和性质后果的严重性。

教育。属于环境的一部分，但单独拿出来讨论。孩子正确三观形成应该是家庭、社会和学校合力教育的结果。但人们往往把教育重任推卸给学校（知识为主、事理为辅），忽视了家庭和社会（事理为主、知识为辅）两方面的教育参与。缺少后两者教育的孩子，三观多半不正，抗逆性极差，与同龄人发生矛盾时的极端情绪下，时常容易释放出心中的猛虎

而在美国。对校园暴力采取零容忍态度，这对潜在的校园暴力产生极大的震慑。而在2017年的校园暴力第一种案子的时候，带头者却只判了两年的缓刑。这对被害人产生了极大的心理阴影和严重的人体伤害。所以我们要一起带动起来，才能杜绝校园暴力的发生。