【原题呈现】

1、在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温馨；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者)》的陪伴，让心灵多了一份震撼......请以“陪伴,让岁月多了一份_____”为题目写一篇记叙文,不少于600字。

2、生活中，难免会发生一些难过的事,被忽视、被误解、被伤害。但也总有一些人一让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，嗨，别沮丧啊!人生，总会有不期而遇的温暖。请以“不期而遇的温暖”为题,写一篇记叙文。 不少于600字。

【题解】           

理解关键词内涵

陪伴：陪同做伴。

友爱：友好亲爱，指亲密互助。

温馨：温暖，亲切体贴。

智慧：聪明才智，指处理问题巧妙。

震撼：情绪或情感受到大的冲击或感动。

【写作指导】

      例如冯骥才的《歪儿》一文中，写残障孩子歪儿和小伙伴们一起放学后玩踢罐电报，小伙伴们假戏真做，尽力不叫他坐庄，都照顾他，“点亮了歪儿眯缝细小的眼睛”；例如，父母生养我们，陪伴我们长大；例如我读了某本书，将书中学到的知识运用到现实生活中解决实际问题；例如《朗读者》中柯洁讲自己大战阿尔法狗失败后的落泪及原因分析，我们被他的本真所感动，也从他缜密的失败原因分析中感受到了巨大的冲击。

【习作问题】

1、有同学写自己是留守学生，很想念妈妈，有一天妈妈突然回家陪我过了一天，我觉得很开心。这不能叫陪伴，这是探望；还有同学写外出旅游时遇到困境，陌生人帮助了她，这也不叫陪伴，叫邂逅。陪伴的是意思是陪同做伴。例如，歪儿是我们的伙伴，每天放学都和我们一起玩踢罐子游戏，是每天，频率很高。再比如还有个词叫伴侣，一对夫妻结婚几十年，时间很长，说明陪伴强调的是长期性、对频率和次数有要求。所以同学们写作时要先理解关键词内涵，在这个内涵范围内进行人物选择和设计事件。

2、两个题目既有相同也有不同，相同的是“温暖”的具体感觉，都是指温存，暖和，心里舒适、有力量。不同的是温暖感觉的情感来源不同，即文章的选材是不可以一样的。陪伴强调的是长期性，写作对象应该是熟悉的人，不期而遇强调的是偶然性，强调的是陌生人，（若写熟悉的人，事件设计要有跌宕）。

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【学生习作】

（1）        陪伴，让岁月多了一份温暖

          武汉市旭光学校703        胡天宇

        陪伴，让岁月多了一份温暖，温暖如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天空，飘在岁月的长河上空，与妈妈熬的粥的香味融合，弥漫在我的心窝，陪伴我成长。

教师点评:开篇解释“温暖”的感觉，巧用比喻，意蕴深远。 

      早上，闹钟一响，我懒懒的睁开眼睛，揉了揉疲惫的睡眼，穿好衣服，走出房间。    妈妈早早起了床，在熬粥。她将装好水的锅放在锅炉上，开大火，加热，白雾弥漫在锅盖上方，传来水沸腾的声音，水开了。妈妈小心翼翼地掀开锅盖，把掏好的米倒在锅中，用勺子慢慢在来回搅拌，好像在熬一锅化不开的浓汤，白胖胖的米粒似在泡澡的孩子一般，顽皮地在水中走来走去，还在玩泡泡，妈妈搅拌好后，盖上锅盖，站在一旁慢慢地等待它再次沸腾。明明刚盖上不久，妈妈却还是一次次把锅盖掀开，像个焦急的孩子。好了。总算翻滚起来了，中间是盛开的水花，边缘的波纹美如粮花，香气扑鼻，合上锅盖，再用小火慢慢熬。

教师点评:熬粥过程运用细致的描写，表现母亲的精心。  

      我在一旁看着，不禁望向妈妈，只见妈妈的头发松散着，里面的缕缕银丝似乎在诉说着她的艰辛与不易，额头上的皱纹显得更深、更多，曾经饱满丰润的脸也变得消瘦苍白，眼睛失去了原有的光辉，反而在眼角处添了两道鱼尾纹。

教师点评:对母亲的外貌描写表现母亲的辛劳。

    看到这，我的泪水在眼睛里翻滚，像沸腾的水要沸出来一般。陪伴，让岁月多了一份温暖。但妈妈的陪伴却让她自己多添了银丝，多添了一道皱纹。她用她的苍老，换来了我的成长。

教师点评:揭示了母爱的本质。

      粥熬好了，妈妈把粥端到我的面前：“慢慢喝，小心烫！”妈妈看到我喝后，消瘦苍白的脸上浮起了一丝淡淡的微笑，双手端着这碗妈妈用心熬出来的粥，温暖弥漫在我的心窝。   

    陪伴，让岁月多了一份温暖，妈妈是水，我就是那米，那个顽皮的孩子。她用自身的体温温暖了我的心，妈妈和粥在岁月的长河中温暖着我，陪伴着我。

彭老师点评：

本文选材立意并不新颖，是老生常谈的母爱话题。作者却能将它写得出彩，胜在：

①切入点小。选取母亲为我熬粥一件小事展开，事件小而集中，无赘笔。

②注重细节描写。文中大量的动作外貌描写表现母亲为我的付出。

③夹叙夹议。以我的视角观察母亲熬粥，我的感动之情也直接流露，真挚感人。

④“陪伴”与“温暖”落实到位，紧扣题目关键词行文。

（2）          不期而遇的温暖

        武汉市旭光学校703班        晏文豪

      生活中，总会有一些突如其来的事情，在一瞬间给予你不同的感觉，令你倍感温暖或伤心、迷茫。

      那天，我感受到了来自陌生人的关爱，她们令我明白人与人之间并不是那么冷淡，哪怕是一个小小的举动，都可以彻底温暖一个伤心人的那万分冰冷的心田。

教师点评:开篇点题，引出下文。

      在一个天气格外好的周末，我早早地写完了重多的各科作业，于是约.上我的好朋友，一起去了光谷步行街“休闲娱乐”，我们心情愉悦的走着，一路上有说有笑，好不开心。

      这一玩就是几个小时，转眼间就到了晚上七八点了，我因为一句话不小心得罪了他，于是他就追着我跑了很久，哎，他体力真好，我累得上气不接下气，他依旧跟没事-样,不停的穷追不舍,但我还是利用地形和他保持着距离。最后，终于甩开了他，我暗中观察着他。

教师点评:疯跑打闹，不忘乎所以为下文的摔跤作铺垫。

      突然，我不知被什么东西绊了一下，立刻重重地摔倒了地面上，发出一声闷响。疼得我龇牙咧嘴，在地上抽泣了起来。

      路人们纷纷从我身旁走过，他们看着我狼狈不堪的样子，有的笑、有的视而不见，我更伤心了，却不知道为什么.....

      终于，有一双热乎乎的手将我扶了起来，我仔细的看了一下将我扶起人，原来是一位姐姐，大约二十多岁的样子。她将我扶起来之后，帮我拍了拍身上的灰。

教师点评:通过路人的冷漠来衬托姐姐”的真诚善良。此处扣了题目中的“不期”即没有约定。

      忽然，我觉得有一股温流从心中油然而生，灌满身体,让我感觉疼痛统统消失，取而代之的，是心中的那股温暖。

教师点评:此处扣住了题目中的“温暖”，具体描绘了温暖的感觉。

      她十分亲切的问“还疼吗?...不...不疼了”“真的吗”她一笑，“那就好!”“谢谢姐姐!“不用谢，助人为乐，快去追你朋友吧!”“嗯”。告别了她之后，我赶紧去追我朋友了。

      我想，如果有更多像姐姐一样的人，社会一定会更加美好。

彭老师点评：

本文记叙了发生在自己身上的一件小事，比较真实。全文按照“起承转合”四个顺序设计：

起：和小伙伴们疯跑打闹（略）；

承：无意摔跤受伤，无人理睬(详）；

转：大姐姐扶我问候我（详）；

合：我感受到温暖（略）。

文章层次分明，有详有略。有恰到好处的议论、抒情句让文章立意深远，锦上添花。