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“那个是垃圾食品”，“那有什么好吃的”，“那有什么好玩的”，“不就一个玩具吗，至于吗？”，“老是看这些东西，有意思吗？”……
这写都是成人爱跟孩子说的话，你有没有发现，这些不屑，似乎有一种居高临下的味道，好像孩子的想法和行为都是受批判的，没有一个想法是正常的。这种以成人的感受为主，向成人看齐的模式在很多家庭出现，只是出现的程度不同，这也表明了我们成人是没有“儿童观”的。也就是不懂儿童的心理世界。
这个夏天，出现了好几篇这样的文章：没有雪糕的童年是不完整的。这是在为孩子的童年发声。因为很多父母认为雪糕吃多了对身体不好，就明令禁止，并预设一个未发生的结果，还美其名曰“为孩子好”，所以只能成年人来为孩子发声。
我认为“童年未完成的任务”也是不完整的，这些任务就是“让孩子成为孩子”。那么到底怎样让孩子成为孩子呢？
总结如下：
1、保持童真
孩子不是为了成为成人而做准备的，相反，成人是“儿童期”塑造的，也就是说，一个人的童年奠定了他今后成为什么样的人。所以父母要尽可能地为孩子制造童年“素材”，比如保护孩子的童真。
童真就是人的天性，是生命力的源泉，孩子的好奇心，探索欲，求知欲，纯真，都是宝贵的特征。童真是可以伴随一个人走完一生的，这个品质是一种生生不息的生命力，也是源源不断的创造力，更是内心的精神财富。
2、允许孩子做一些父母无法理解的事
孩子会模仿同伴，或者随主流，比如会像同学一样穿着打扮，或者买同样的食物，用品等等。父母通常都无法理解孩子为什么喜欢跟风，可是孩子就是有自己的追求，因为他们也希望自己融入集体，这仅仅是一个模仿阶段，也是孩子自己的方式，父母不必担心孩子一直没有主见。
3、保护孩子的“异想天开”
异想天开是孩子与生俱来的想象力，如果父母不理解，也不要去打扰，甚至阻止孩子想象，我们只是看不懂孩子的世界，他们的创造力就是“异想天开”来的，保护想象力就是保护创造力。
4、接纳糟糕的结果
孩子的成长经历会不停地犯错，因为他们需要犯错来获得经验，只要在底线之上，父母都应该支持孩子去尝试，并接受糟糕的结果。说十次道理都不如让孩子自己去犯一次错误深刻，正所谓“人教人，教不会，事教人一次就会。”
让孩子的自己做选择，吃什么，穿什么，用什么，都是孩子的权利，做什么样的选择就承担什么样的后果，鼓励孩子做选择，做决策，孩子才会成为一个有担当的人。
孩子的童年是需要丰富的生活素材作为土壤的，就像一棵参天大树，一定经历了风吹日晒，干旱，灾害，最后才坚强地存活下来。孩子的成长是有选择的，我们不用人为地给孩子制造挫折，孩子的每一次选择，每一个决定都有可能经历挫折，这些挫折已经足以锻炼他们的意志力。他们还会经历像大树一样残酷的生活，不要过早地给孩子的成长设卡。
我们通常还会因为怕麻烦而阻止孩子的行为，希望孩子最好能像成人一样，懂规则，需求少，能承担一切后果，却忘了他们只是孩子。他们的成长离不开父母的耐心，责任，还有关爱，偃苗助长只会加速让植物衰竭。
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