每一个被接纳的梦想，都闪烁着耀眼的光芒
当这些不被接纳的人成功入学时，意味着他们终于被接纳了，但这还远远不够。
接纳他们的，只是和他们有着共同命运的巴特勒，而实际上，他们仍然是不被接纳的一部分。唯一区别只在于分散的个体集中到了一起。
南哈蒙理工学院本身，就是不被接纳的存在。
由毕业生一跃成为学院创始人的巴特勒，对于如何管理大学毫无头绪。为了更好的了解大学运作模式，他前往哈蒙理工学院实地考察。
哈蒙理工学院无处不彰显着悠久的历史和深厚的底蕴，但巴特勒却并不满意。他喜欢的女孩莫妮卡告诉他，自己对一些课毫无兴趣，但她不得不参与，而有些课程不提供学分，导师不建议她选修。
陷入困惑的巴特勒和院长进行了一次畅谈，院长的一番话使他意识到，或许该去倾听学生们的意愿。
澳大利亚的心理学家休·麦凯在书中写道：
能被真正地、认真地倾听的感觉更像是一个受欢迎的、宝贵的礼物，它意味着有人关心你在想什么。
(院长告诉巴特勒，欢迎大家交流)
巴特勒和学生们的交谈进行的无比顺利，效果也非常好。
倾听本身，就是接纳的过程。学生们提出的想法，巴特勒照单全收。
最终，南哈蒙理工学院的课程由学生们自己制定，而讲师则是每一位学生。
这样的安排或许不具有普适性，但对于南哈蒙理工学院的学生们来说，这样的课程安排无疑是最合适的。
巴特勒的大学越办越好的同时，危机也悄然降临。哈蒙理工学院，一纸诉状将南哈蒙理工学院告上法庭。
根据当地规定，办学需要得到教育部门的认定，而南哈蒙理工学院显然不具备这样的资质。知道真相的家长们把各自的孩子接回家，一时间南哈蒙理工学院又恢复了最初不见人烟的情形。
在接二连三的惊喜中，巴特勒迎来他建校以来最大的挫折。如果失败，他面临牢狱之灾，但最令他痛心的，是一手创办起来的南哈蒙理工学院将不复存在。
在这里，可以对自己的愿望说可以，也可以对自己的梦想说可以，这所学校可以包容所有的缺点。
可这一切，即将不复存在。
巴特勒没有想到，听证会召开的那天，南哈蒙理工学院的所有学生悉数到场，听证会不得不转移到更大的房间。在巴特勒面前，是教育部门和陪审团的成员们。
在巴特勒右边，是虎视眈眈的哈蒙理工学院。在巴特勒身后，则是上百名和他共同捍卫校园的人。
今日到场的学生们，是用实际行动来捍卫自己梦想。
(站在巴特勒身后支持他的学生们)
人在绝境中，往往爆发出更为强大的力量。听证会上，年轻的巴特勒沉着，冷静，思维缜密，逻辑清晰。坐在他身后那些不被接纳的人，此刻配合的无比默契。
面对陪审团成员的提问，他们见招拆招，情理兼备，最终打动了陪审团成员。最终的裁决结果是，允许南哈蒙理工学院继续存在，但只有一年时间，用来实验他们独特的教学模式
裁决的结果，意味着巴特勒等人不用再偷偷摸摸，可以光明正大的继续下去。这些不被接纳的人们，终于被正式接纳。
同样被接纳的还有，南哈蒙理工学院全体人员共同实践出的教育模式。
对于被哈蒙理工学院开除的本来说，能够成为南哈蒙理工学院的院长，同样是一种被接纳。
他始终认为真正教育的目的是激发激情和创造力，在南哈蒙，他得以按自己的理念行事，再没人来干涉他。
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