(2002.06.30)台湾新竹高中三年09班全体同学的谢师卡
(2002.06.30)台湾新竹高中三年09班全体同学的谢师卡
To 刘正幸
Thanks from 309
Dear刘子：
经过了两年的熏陶，我们或多或少早已感受到你那份活力四射的热忱，也十分了解你对教改的热衷与努力，从你受邀参加学测研讨、广播电台、公共电视的演出，你对台湾教育界的重要性我们佩服在心，尽管难免会受到打压、不认同，但那是你教我们的──人一生下来就是要接受种种考验，一旦选定了路就好好给他搞下去，你的的确确让我们的国文课不同凡响，尤其是高二的演戏，真的让我们感觉到自己曾经在竹中留下过什么，那真的是个很棒的经验，期待老师继续把这“传统”流传下去，让学弟也能感受一下！祝
常保笑容
特以此卡聊表心意~~
309全班敬上
>>>在黄土地上，经营出满眼的碧绿，让每一个孩子，都拥有一片无限的蔚蓝，假以时日，他们就可以成为最好的自己!......嗨! 敬爱的工作伙伴&关心教育的好朋友们，大家好喔!!! 如果 "教学方法" 对了，学子们在活泼深化、灵动开阔的境教氛围之下，轻松愉快地学习，如此一来，照样可以考上 "北大、清华..."，这是幸哥在宝岛新竹高中(地方重点普通高中)，常态使用自编的互动教案，任教13年(1995~2008)退休后，所获致的结论，...因此，自即日(05/27/2019)起，我拟推出 支持<2019兴成长计划&高中师资共享计划&乡育未来教师培训计划>的散文、论语、诗词、弟子规、PBL(项目式学习)一系列自编互动教案，请众先进不吝批评指教，企盼能让年轻朋友走进人本教育的悠游自觉，使得老师同仁迈向多向互动的灵活高效，敬请参阅、指教敝人平日在微博、博客、简书、豆瓣、QQ空间&微信朋友圈所分享的“实作教学心得&自编互动教案”，并十分欢迎有兴趣的好朋友们在任何 "评论栏" 平台上交流、互动，彼此沟通看法，使得 "多元优化教学" 贴近生活、可大可久，特别感谢! 更希望此举能将提升教学品质、深化学习成效，带入师生(含家长)体验、操作、创新的阶段，假以时日，庶几得以让海峡两岸的应试教育，营造出更宽广、丰渥的精进空间，则学子幸甚!!! 家国幸甚!!! 让吾等拭目待之，可也!!!
末学 信鸽老师(幸哥alan551126) 拱手
信鸽老师
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