静心柔情，和孩子一起成长

静心柔情，和孩子一起成长
---------听严文强老师讲座感悟
作者：宋树慧
     上周末，原本应该是女儿半期复习的关键日子，我却带她去听了西南政法大学严教授的讲座。孩子开始还嘀咕：“妈妈，这两个小时，我就可以做完数学试卷了，这个周末作业很多的。”我说：“嗯，妈妈理解，可是，有失必有得，一定会有别的收获。”果然，2个多小时的讲座，让我们的心灵又被震撼了一次。虽是谈家庭教育、谈学校教育、谈社会教育，谈国学，析论语，但初一的孩子，在严老师的讲座中频频点头，孩子说：“严教授风趣幽默，又博学多思，谈教育接地气，谈到心坎儿上了”。是啊，哪一次学习，不是心灵的成长呢？更何况，这位饱含教育情怀、充满教育忧思、满腔教育热情的学者！
      这位从乡村小学到哈佛大学；从幼儿园学前班到大学校园；从讲台到舞台；从法学到国学；从汉语到英语；从国内到国外，可以把国学用英语讲给94个国家留学生听的老师，他自己，本身就是一部活生生的教材，值得我们去学习和敬仰。在严教授的讲座中，我不止一次地感受到了他内心的呐喊，他对教育的忧思，他对家长的呼吁，他对生命的敬畏，他对孩子的心痛，深深感染着我。
       我一一对照严教授的观点，我非常欣喜地看到了女儿成长中——我用爱和智慧的陪伴，我身体力行的示范，我对孩子的尊重珍惜，我一路的学习成长，我庆幸自己是一名合格的家长，一名有良知的教师，我没有辜负我自己，没有辜负我所教育过的孩子们，我达到了严文强老师所提的“以柔情相依，用灵魂陪伴”的教育要求。
        严教授说：“教育是灵魂陪伴灵魂，生命滋养生命。”我养育女儿的经历就是在诠释这一句话：女儿出生于2004年4月20日，和每个家庭一样，全家都欣喜地迎接新生命的到来。然而，我却没有别的妈妈那么幸运，女儿因新生儿肺炎等，母女23天才见面。女儿住院的那些日子，我每天都有一个撕心裂肺疼痛的吸奶器吸奶的经历，然而，母亲爱的本能，我没有停止过，直到23天出院。然后，我下决心一定要好好爱孩子，好好珍惜和孩子相处的每一天。在孩子还是襁褓中的婴儿的时候，我每天对着她唱歌，讲故事，编儿歌，连摇篮曲也是我借用某个调子自己编歌词。我丢垃圾进垃圾箱时，我会告诉孩子清洁工人很辛苦，我们不要乱丢垃圾；我帮助残疾人过公路时，我会告诉孩子我们要热情帮助需要帮助的人；我在大街上给白血病孩子募捐时，我会告诉孩子妈妈做了什么；我带孩子玩玩具时，我会告诉她把玩具宝宝送回家；我遇到困难时，我会告诉孩子妈妈正在努力……我从来没有觉得孩子小，她听不懂，从来不认为，孩子不懂事，说了白说。恰恰相反，连孩子没有在身边的时候，我感觉孩子的眼睛一直看着妈妈，妈妈需要做好榜样，于是，我会更严格地要求自己。我们互相促进，互相尊重，互相陪伴，整整13年了！记得孩子7岁那年，我带她去大剧院看话剧《知己》，她说“妈妈就是我的知己”；后来她听说闺蜜，她又说“妈妈就是我的闺蜜”；现在她已经有1米72的个子，比妈妈高了12厘米，她经常拍着我的肩膀，叫我“妈妈妹妹”。严文强老师在讲座中问我们：“在座的各位，这一生一世还有没有2017年4月15日（讲座日期）？有的请举手？”结果没人举手，严老师讲：“子在川上曰：‘逝者如斯乎，不舍昼夜’”。我们，我们的亲人，我们学生的生命都是单行线单程列车，今天永远不会再有。珍爱生命珍惜陪伴呀”泪眼朦胧中，我体会到了女儿生命的成长与自己岁月的流逝……
      严教授说：良好的夫妻关系是亲子关系的基础，而亲子关系温暖和融决定了教育质量。
      一点没错，正是在温暖的家庭中，在亲密的亲子关系中，孩子心灵舒展自如，成长呈现咄咄逼人的生机。在我们家，孩子心情不好了，可以大声哭出来；成绩考差了，可以得到妈妈拥抱安慰，然后一起找错误的原因；遇到困难挫折了，爸爸妈妈一起帮助。记得孩子刚上一年级时，认生字有困难，我们全家就以游戏的形式识字，我写过《家庭识字趣事》；孩子要换牙了，妈妈就借助二年级思品教材里的《我换牙了》邀请女儿到自己班上听课（当时孩子在上学前班）；女儿快进入青春初期了，妈妈就义务为全校五六年级的女孩子们做生理卫生讲座；孩子每个阶段的同学、小伙伴遇到困难了，妈妈总会帮助孩子，帮助家长……在妈妈眼里，孩子的事情没有小事：培养孩子良好的习惯、保护孩子在同伴和老师面前的尊严；树立孩子心底的自信；帮助孩子战胜困难的勇气……都是我们父母才能做到的呀，当我们为孩子做好这些的时候，你还担心她会过早叛逆吗？你还担心她不爱父母吗？家庭就像她心灵的港湾，值得她足够信赖和依靠。没有亲子关系的链接，任何物质的东西都很难传递给孩子呀。所以女儿经常感叹：我上辈子做了好事，所以这辈子拥有那么好的爸爸妈妈。严文强老师，您给我们讲的的八个字我牢记在心：“血浓于水，情浓于血。”
      严教授说：教育需要让灵魂静下来，用真正纯朴的心相伴；父母不平静，孩子不可能宁静；一个急躁的母亲，一定有一个浮躁的女儿；一个暴躁的父亲，一定有一个狂躁的儿子。
   女儿在学前班时，孩子说班上很多小朋友家长都在教认字，吵着要妈妈教她认字，我一直没有教，我要把孩子最强烈的欲望保持到她内心最需要的时候，而不是跟着别人做。我说：“以后上学了，有的是机会认，不着急，妈妈陪你玩玩具，教你折纸，做手工。”上一年级时，班上很多孩子都会认几百字了，很多孩子都会读故事了，女儿羡慕极了，我想，这时候机会来了。然后，每天我们一路走一路认字回家，什么饭店名字啊，标语牌呀，商标啊，故事书啊，在生活中认字的方法，大大激发了孩子的兴趣，她每天如饥似渴地认字，有时还翻着字典认字，翻着家里的古诗，圈出自己会认的字，兴趣盎然。然后，我开始带她泡书店，读绘本，图文结合，既认字，又看图说话，有故事，有人物，有情节，有趣味，从那以后，孩子爱上了阅读，爱上了书籍，直到今天，我相信乃至终身。这是我比较有预谋、也最欣喜的一种培养，当然，家里还有爱阅读的爸爸是很好的榜样，直到今天，我们一家三口没有聚集一起看电视连续剧的习惯，我们一家都以书为友，经常分享书本带来的快乐。在女儿12岁的六一儿童节，公开出版了她的第一本作文集《希子的脚印》，爸爸作序，妈妈写后记，近12万字的作品，是孩子6——11岁的文字，同时也见证着生命在愉悦地成长。所以，我对严老师提出的下面观点感触很深，他说：“以柔情生命陪伴生命，生命会有报答，用功利浮躁链接生命，将来只有报应。”
       社会上疯传着关于奥数培训班，面对着强大的竞争，孩子直到现在都没有去学过奥数。虽然她已经呈现出典型的“文科女”苗头：她爱中国文化，爱中国文学，爱古诗词，爱唐宋诗人，闲暇时，听听英文歌，吟吟诗，吹吹笛等。刚进初一时，发现班上好多同学都是数学奥数班的学霸，她趴在妈妈的肩头哭过。妈妈安慰她，说是你文科不是很棒吗？你没有理由要求自己什么都最好啊。孩子哭着说：“妈妈，初中高中不都是看分数的时代吗？我数学不好的话，会拖后腿的呀。”我深深地理解孩子，我告诉她：“我们发展好自己最喜欢的、最有优势的学科，不忘初心，数学我们尽自己努力，不放弃就是。”那天晚上，我用3000多字《聊奥数》来分析和阐明观点，帮孩子减压。从此，孩子果真像妈妈说的，努力发展自己的优势学科，不放弃数学，直到现在，她的英文和语文都保持自己满意的状态，数学也在加油学习。有时候，她会主动提出来“妈妈，如果我半期考试数学仍然不满意的话，我想去补习一下，看自己问题出在哪里？”我总是很赞成她的想法，包括她更远的学业规划，乃至人生规划等，我们做父母的，总是坐在路边为孩子鼓掌，从不指手画脚，我们对孩子的态度，给予了最大的鼓励和尊重——因为她是独特的生命个体，理应得到父母的爱和尊重。
      苏霍姆林斯基说：“每个孩子心里都有一根琴弦，教育者的声音要和那根弦产生共鸣。”这里的教育者包括家长，包括教师，一切可以“教”的人。严文强老师在讲座当中为我们父母引用《颜氏家训》中的十六个字：“同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。”严老师怕我们理解不到位，还给我们进行阐释：同样的话，孩子感到亲近，他才相信；同样命令，孩子感到佩服，他才执行。这不就与苏霍姆林斯基的意思一样吗？东西方教育的本根真是相同的呀。
      2008年汶川大地震后，我代表江北区在西南大学参加了“重庆市灾后心理干预培训”，那次培训，有来自美国、德国、日本的心理专家们，那场培训，彻底改变了我的教育生涯。当时我还在教语文当班主任，我也曾经每天会为学生没有认真完成作业而焦躁，为学生偶发的状况而生气，为成绩的排名而烦乱，为繁重的教学而倦怠，可是心理专家们的培训，我在课堂上的成长，以及陪伴女儿的过程，让我更加感觉比教语文更有价值的是心理健康教育——育心、心育。于是，我给学校提出申请，要求教心理健康。我对校长说：“学校能教好语文的老师很多很多，可是，还没有人来教心理健康，我愿意来上好这门课。”当时这门课程在全区的小学都没有专职教师，然而，具有远瞻性的校长答应了我。我用了2年多的时间来做准备，参加各种培训学习：西南大学、重庆大学、重庆师范大学、南京大学、清华大学，我都参加过学习。整整六年啦，这门课程现在已经成了孩子们最喜欢的课堂，而我，欣喜地成了触动孩子们心弦的那位教育者。这些年，我写过十多万字的教育随笔，我看到很多家庭以爱的名义在伤害，我看到孩子成长最需要什么。我也做过家庭教育讲座，用严老师的话来说：当我用生命在呐喊时，却没有唤醒装睡的家长们。后来我发誓不再做讲座了，即使最近严老师邀请我几次，我也婉拒了，现在的我，只希望做一名默默的充满爱和智慧的老师；做一位“厚德载物”的好妈妈。

       我会永远牢记严文强老师在《父母觉醒宣言》里面的提醒：“我们家长的心语要温柔的拨动孩子敏锐的心弦，让孩子的心落地，清凉下来，互相倾听内心的声音。我们要回归生命的素朴，纯净和美好，达到家庭教育的从容，淡定和真诚，用宁静、平淡与自信心态，滋养孩子，在清洁的爱的空间，实施真正的教育。”是的，不管我们是作为父母，还是作为教师，都请大家记住：教育是生命的修行，珍惜珍爱陪伴生命的历程，但愿生命因你而绽放！