「逻辑思维」是主题阅读计划的第一个书单，共 12 本书，详细情况请见 【书单】逻辑思维系列，《如何阅读一本书》是该系列的第一本，2021.05.10 开始阅读。
「阅读笔记」| 01.阅读的目的和意义 | 02.阅读的层次和笔记类型 | 03. 检视阅读与分析阅读 | 04. 不同类别书籍的阅读 | 05. 主题阅读 | 读后感 |
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读完这本书，完成时间比计划晚了三天。
首先，这确实是一本结构严谨、内容深刻的讨论阅读的书，值得我花费时间；其次，作为我逻辑思维系列的第一本，我实在是希望它有一个良好的开端；最后，这本书的阅读效果也将影响我后续该如何去阅读其他的书，因此我难免更添谨慎。
本书关于阅读的讨论，是我之前没有见过的深度，很多老生常谈的东西，它说出了许多深层道理和原因。我深深敬佩，原来阅读这件如此平常的事情，它可以被分析和讨论的内容这么丰富。
本书将阅读分为了四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。除了从方法层面讨论这四层阅读的阅读规则之外，还针对多种不同种类的书籍做了具体的特点难点总结和技巧建议，并且列举了诸多清晰详实的阅读示例。在书的最后，给了一份建议阅读书单，以及一套精心设计的阅读练习，一步一步指导你从基础阅读走向主题阅读。
思维导图：主要内容架构
本书除了带给我新的思考之外，也改变了我很多观点。借着这阵风，关于阅读，想谈以下几点：
- 阅读究竟能给你带来什么？
- 为什么读一本好书很重要？
- 要读好一本书，最重要的事情是什么？
阅读究竟能给你带来什么
“腹有诗书气自华”，读书可以改变一个人的气质，我们已经在很多地方都听过这个结论了，但是，为什么呢？
网上流传过一个段子，读书是为了当你看到很美的风景时， 你可以想起来很多优美的的诗句来形容它，而不只是说一句，哇，好漂亮。
这当然是你可以从书里获得的东西。文字可以很优雅，文字也可以很粗鄙，当你背过很多很美丽的词句，你再去形容这世间万物的时候，就连声音都会变得更加动听一些。人，天生就是可以感受美的。
但是读书，绝不仅仅是简单的记住某些文字。
当你读到六年级，再去读三年级的课本，还会觉得难吗？这个变化仅仅是时间带来的吗？当然不是。这种学习能力的提升，依靠的是三年持续不断的学习。
在校园的时候，是老师一节课一节课带着你去读教科书，听懂了课，你的理解力慢慢提升了。而离开学校后，这种学习能力和理解力的提升，你可以自己通过阅读来实现。
简单地说，阅读的艺术包括了所有非辅助型自我发现学习的技巧：敏锐的观察、灵敏可靠的记忆、想象的空间，再者当然就是训练有素的分析、省思能力。
——《如何阅读一本书》
理解力的提升，除了让你的阅读能力提升之外，还能惠及生活中的诸多方面。因为伴随着阅读活动和理解力提升过程的，是你不得不为了理解而进行的思考、分析、总结、想象和练习。你会因此学会解决书里的问题，进而去学着解决生活中的问题。虽然知易行难，但知道毕竟是第一步。
一本书的诞生，是及其不容易的。即便是最平凡无奇的作品，它们也会花费作者无数的时间和精力。一个人一生会说很多话，如果让他写一本书，他会放进书里的话，一定是他会觉得最有道理的话。这些道理，也许是他好几年人生经验的总结，而你阅读它，却只需要几天或者十几天，这难道不是很值得的事情吗？
人的一生中会遇到很多困难、抉择和想不明白的问题，你也不过是这芸芸众生中的一个。有没有想过，你遇到的问题可能先贤遇到过，你想不明白的事情可能先贤思考过，那些在你心里蠢蠢欲动而你又无法言说的话语，很可能早已被表达并且就躺在这世间的某本书里。因此，如果你很迷茫，或者你很孤独，不妨去读读书吧。
即使读完一本，多年后你记不住任何文字，那也一定有些东西留下了：你的词汇、你的视角、你对世间万物的看法、你思考问题的角度。书里有你曾经想到过的事情，也有你想不到的事情。就像你画不出曾经在你眼前出现过的盛景，但你不会忘记它的存在，一般的景色就再也惊艳不了你了，而且你也不会轻易去相信别人说的：这世上根本不可能存在这样的美丽。你见过，所以你知道。
如果让我总结读书的意义，我会说，读书是我了解和拥抱这个世界的方式，无论是过去的、现在的还是未来的。始终谦卑，是因为我知道，最聪明的、最睿智的、最豁达的、最天赋的、最努力的都不是我；始终无畏，是因为我还知道，最失望的、最难堪的、最无力的、最绝望的、最痛苦的也不是我。
为什么读一本好书很重要
因此，对你来说最重要的是，你不只要能读得好，还要有能力分辨出哪些书能帮助你增进阅读能力。一本消遣或娱乐性的书可能会给你带来一时的欢愉，但是除了享乐之外，你也不可能再期待其他的收获了。我们并不是反对娱乐性的作品，我们要强调的是这类书无法让你增进阅读的技巧。
——《如何阅读一本书》
尽管读一本书远比写一本书所花费的精力要少许多，但一个人的精力毕竟有限——我们当然应该把时间花费在更值得读的好书上。
什么样的书是好书？
如果从阅读的目的（《如何阅读一本书》中提到，阅读的目的之一是增加理解力）这个角度来说，能增加你理解力的书是好书。你应该阅读的，至少是对你来说有一些理解难度的书。换句话说，这本书的作者在他讨论的这个主题上的水平要高于你。
如果从写作水平来看，一本书应该“有整体感，且清楚明白，前后连贯”。既有整体逻辑清晰的架构，又有各部分详实生动地描写；无论是假设，还是推论，都有理有据；对于关键词的词义、关键句的顺序、关键论述的逻辑，也没有模糊不清的地方。那么对于这样一本好书，即使它的内容难度很大，你也不可能读不懂——只要你付出足够的努力。
每个爱书的人都应该有一个自己的书单，可以出于实际需要，也可以出于单纯的喜好。随着阅读量的增多，你也会越来越知道什么样的书是好书，自己会喜欢哪些书，以及自己应该选择哪些书。但如果你的出发点为零，这个世界还有一些公认的经典值得参考和尝试。无论如何，什么时候阅读都不算晚——最好的时间是今天、此刻、下一秒。
要读好一本书，最重要的事情是什么
此段并非谈个人的阅读经验，而是对《如何阅读一本书》这本书的思考。
书中讨论针对一本书详细全面的“分析阅读”时，将阅读规则分为了架构、诠释和评论三部分。我的总结如下：
- 在了解书的内容上，是从整体到部分；
- 在理解书的内容上，是从部分到整体。
- 了解一本书
拿到一本书之后，先看看书名、目录、前言以及推荐语， 确认一下书的主题，再随意翻看几段内容，看一眼作者的文笔和描写，是否是自己喜欢的，最终确认这本书你要不要读。
对于想要继续读的书籍，虽然你知道它的主题是什么，但你依然不知道它是如何去阐述这个主题的。参考前言、目录和段落标题，比较简单的书，以及目录非常优秀的书， 你已经可以一句话总结整本书的主题了，包括作者想要通过这本书回答的问题，也都可以列出来。稍微复杂的，也许你需要快速的通读一遍。总之最终你需要回答：
- 整体：这本书在谈什么？尽量用精简的一小段话来描述；
- 部分：作者要回答的核心问题是什么？包含了几个部分，按照合理的顺序和逻辑列出大纲来。
- 理解一本书
要理解一本书最重要的一个前提是：在词汇的含义上与作者达成共识。尤其是在阅读一些译作和专业性很强的书籍的时候，这个问题尤其突出。
有些时候你觉得一句话特别奇怪，可能是因为这句话中的某个词，你理解的意思和作者本身要表达的意思不一样；有的时候你觉得整段描述很混乱，是因为有些不同的词它们其实是同一个意思但你理解成了不同的词。总之，这样的“误会”越少越好。
词义搞定，接着就是句子。一些表达作者重要观点或者结论的句子便是主旨句或者关键句，这些主旨按照某个规则形成一个论述，我们读者需要找到这个规则（可能是归纳法、演绎法，或者有因果关系、部分与整体的关系、包含关系等等），这些论述构成了整本书关于这个主题的讨论，就是作者想要回答的问题的答案。
再然后呢？尽量理解作者的论述，然后判断是否有道理。如果作者的整个论述都很有道理，你有什么理由不同意呢？如果你发现了不合理的地方，那么在哪里为什么？完全可以与作者辩论、与其他读者讨论。
从词义，到句子主旨，再到论述，这是一个从部分到整体的过程。至此，我们终于完成了一次有效的阅读。或许为了更好的理解，我们还会去阅读与之相关的一些辅助资料，或者整理思维导图，做摘抄做笔记。最终，我们不要忘记去思考这本书与我们自身的关系。
书中还提到一些检测阅读效果的办法，一个是提问题并回答，另一个就是用自己的话描述或者举一个符合其表述的例子。其实这些我们早就学会了。我们从小的学习就是这么一步一步走过来的。
还记不记得小时候学词语，学修辞，我们的作业就是造句，造出了正确使用词汇和修辞手法的句子，你就学会了这个词汇和修辞手法。小时候学习阅读总要做很多阅读题，不同的是，现在的阅读，没有人帮你提问题了，你需要自己来提——这更好，提问题也是一个“技术活”。
任何一种超越基础阅读的阅读层次，核心就在你要努力提出问题（然后尽你可能地找出答案）。这是绝不可或忘的原则。这也是有自我要求的阅读者，与没有自我要求的阅读者之间，有天壤之别的原因。后者提不出问题——当然也得不到答案。
——《如何阅读一本书》
阅读最重要的事情就是思考。
思考贯穿阅读的整个过程，带着问题阅读，阅读过程中提出新的问题，找到答案，组织合适的语言去描述答案，你如何去向别人介绍这本书，如何精炼地总结一本书的内容，是否同意作者的看法和观点以及为什么，这本书带给你哪些影响和思考，是否会影响你之后的看法或者行为，是否被感动了或者被激励了……关于一本书，可以思考的东西太多了。
以后的阅读中，我应该会尝试使用本书介绍的阅读规则，期望获得更好的阅读效果。只是，思考是一件不那么轻松的事情。我觉得累的时候，我大概也会想要简单地享受文字本身，而不想去管背后的逻辑吧——尤其是那些文辞优美的文学作品。
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