20200416教育随思(156)
这句话是在《父母平和孩子快乐》里看到的。
前天刚让大宝流了眼泪,今天的数学口算题卡又难住了,所以迟迟不开始。记得书里有这么一句话“提供帮助而不救助”。其实前几天我知道她不完成作业也不是故意拖延,就是觉得太多了,写完有困难,所以呢就放弃了。我当时觉得自己还是挺接纳她当时的选择呢,不过现在想想自己有点放弃的意味。因为我也不想逼她,让她有羞耻感,可是呢也不知道做什么,所以就接受了她不写作业。那时候我觉得挺理解她,可是两天后却开始受不了了。
我们的理解能让孩子感受到安全,如果我们对她遇到的困难不给予鼓励和支持,不教会他们解决问题的能力,那么无异于放弃,这样孩子也会自己放弃的,对于作业也会变得没有责任感。
所以今天我意识到自己应该和她一起解决问题,于是就跟她一起探讨两位数减两位数的退位减法。刚开始我估计她也是很迷糊的,经过两道题的演示,后来她又自己演练成功,接着把剩下的题目独立完成,之后很有成就感地喊:“耶耶耶!”庆祝自己全对。
我也觉得自己对于知识和技能过于痴迷,为了学习nvc训练营和pr实操,晚上宁肯先批改作业也不陪家人,或许大宝又觉得我我有点冰冷了。跟她多做一些活动,让她感受到我的爱,这样我们平时的交流也会更开心的。
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