北京教科院基教研中心，中学德育课程主任
选题上开始聚焦学生：问题解决的方式。六个教学设计突出思辨性，突出学习方式的多样性，关注学科素养的落实。
教学设计评审工作的思考
第15个年头，有很多问题和工作的困难，应该受成为教研工作的重要抓手和平台，每年分享这些资料，伴随着教学设计成长起来的老师们也要关注教学设计本身。
也遇到了一些困难：质量上有断档，要理性对待过程，教学内容在变化，在这样一个评审方式，需要突破和创新。
希望在后续教学设计里，在新的研究领域有发展。需要我们耐得住寂寞，需要耐心和信心来对待这份工作。
2019年教学评审：提升学生的问题解决能力。
感谢大家的支持。
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本文标题：金利总结发言
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