停课培训,三天,没有离开学校,春蕾聚集四个校区的同事。我一向抵触那些空洞无味的培训,但今天的培训,我听进去了,不是因为"外来的专家会念经",而是这是我的期待,曾经也想找个机构学习生涯规划师来着,结果这个培训就来了。
以前只是听说中学生涯规划,一直不知道怎么操作,今天培训第一天就认识到了什么是生涯规划,了解了很多实际可操作的技巧。这和心理学有关联,和积极心理学有交叉,这位老师也应用不少心理学知识解读和应用生涯生命规划。
想起张老师给我的指导,我感觉我在贴近这个领域。在我今后的工作中,可应用可变通,甚至也可以应用我自己,和我的孩子。
一边培训,插空中也想起自己成长的这段历程,从拧巴到沉静,到身在感受中慢慢自己做自己的解铃人,不容易,也很微妙,毕竟过来了,已经开启新模式了。
今天的培训让我记住了生涯规划的核心思想,开启中学生天赋才能的三个思路,以及测评方法:四个维度16种组合可能。唤醒孩子们的天赋,开启孩子们的智慧,帮孩子们找到自己,去做自己,多么美好的理想。
今后我的职业就是落实这事了,想想还是很开心的。
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