昨天说到我在赶教案,准备应付教研组的检查。同时,科组长也打电话给我,因为我当天下午有课,让我好好准备一下,说不定教研员会来听我的课。
搞得我战战兢兢的,中午一边在写教案,一边也在准备着,如果真的来听我上课,我该讲些什么。
下午,教育局的各个学科教研员如约而至,走进课室去听本校的老师上课。
教研员听的是下午第二节的课,而我的课在下午第三节。教导处主任说,没有安排听我上课,但是来了个我的学科的教研员,说我倒是可以跟他聊一聊。
我最近就没上课,也没去听实习生的课,所以不知道该跟教研员说些什么,感觉有些忐忑。
第二节听完课后,各个科组的老师就领着各自的教研员找一处僻静的地方,坐下来聊上课的技巧和得失、学科的计划。
而我却不知该到哪里去,问科组长也没有回复,只好待在办公室做做教育统计数据,帮正在办公室教研的艺术科组拍一下活动现场,再上去电脑室看看为什么不能上网。
快到第三节下课时分,科组长才回复我说,我们不用教研,所在科组的教研员到语文科组旁听去了。
我的学科毕竟是边缘学科,不被领导待见是情有可原,对我本是好事,却不早言明,害我还一个下午都惴惴不安的。
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