暑假像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，和熊孩儿们一块生长着。
暑假像“别人家孩子”的妈妈，花枝招展的，笑着，走着。
暑假像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，干瞅着全家各大门派轮流辅导作业，战事频仍，相爱相杀。
是博弈，也是教育。
然，教育不是美味的烤鸡，动动手再动动口就可万事无忧。拿培养习惯来说，这是一座实实在在的建筑物，需要一砖一瓦地去建造，一点一滴去累积。以塑造人的虔诚态度去研究，实验，小心呵护。
事实上，大多数家长的教育太随意。工作忙了，就昏天暗地忙自己的；闲了才记起似乎还有个孩子，得修理修理。尤其是今年，网课的伤，还没恢复元气，暑假之游丝只好随风。
关于暑假规划，我有两点提醒：
1.爱孩子，就让他参与劳动。
提起劳动，不少家长觉得童年就该快乐成长，无忧无虑，这年头谁还让自家娃娃干活，简直就是虐待小孩儿嘛。也有人实在是没招儿，以让不听话的学龄儿童参与劳动视为万不得已的惩罚，期末目标书上“如果考不到98分就帮奶奶拖整个暑假的地”类似的话比比皆是。
而尽最大可能给孩子创造福利，好吃好喝的供养着，只要孩子好好学习的朴素愿望，换来的又往往是亲爱的宝贝儿蛮横冷漠，学不好。
那些被罚参与家务劳动的孩子，真正躬身实践地估计没几个。
倒是生活中经常参与劳动的人儿反而更具创造性，对集体事务也更有担当与热情。
苏霍姆林斯基说：“我所设想的儿童劳动，是一个涉及多方面内容的非常广泛的概念。这里既有劳其心智、乏其肌肤的努力，也有意志和精神的紧张，并在此过程中张扬个性，确立自我，决定自己的抑恶扬善斗争中的立场。”
劳动使人明晰自己的价值。只有真切参与了家务劳动以及需要长期投入精力的创造性劳动比如：种花、种树，心灵会变得相对敏感、温柔。
劳动使人具备认识周围世界的能力。我们也就更有必要让孩子从小就参与劳动，他们认知到父母的劳动，并引导他们的小手触摸家里的劳动工具，帮助家人分担力所能及的劳动，在真切的体验中获得成功的自豪，也获得快乐。
2.关注智力发展，助孩子走向卓越。
不论何种原因，孩子说了谎，都会引起父母们不同程度的警戒反应，然而，在青少年的主要任务（学习）中，至关重要的——思考能力的缺失与否，却是父母们在初为父母的新鲜感过后不再留意的，更何况进行伴随成长的规划性的训练。
要像预防孩子成为一个坏人那样预防孩子思维的懈怠。
这首先要从儿童的出生开始持续关注，而非只提供物质为主的赎买式的爱，如何帮助孩子认识周围的事物，在什么时候该掌握哪些信息，学会什么知识，具备什么能力，家长必须要担负起责任。
如何担负呢？
用行动来引领跨越亲子之间由于说教和抵抗产生的距离，直接参与儿童的学习。
理想的方式是，孩子数学不好，就陪他一起梳理到底哪里出现了断裂。孩子作文不行，就真正和他一起构建文章的大体思路，共同琢磨语句的表达方式，话要怎么说段要如何分才合适。即使父母的文化水平并不高，不能给予孩子居高临下地指导，一道儿学倒更容易理解孩子，也更加使孩子感知到满满的动力。
难！
先别挠头，别内疚。实在不行，横下心来，坚持陪娃阅读，阅读，Day day阅读。好处不再赘述。
“老师，俺说不管用，孩子就听你的。”
为什么最亲爱的父母说了都没用，无原则？不专业？师生之别于亲子？凡此种种全抛开，是不是当今老师对学生学习成长的参与度要比父母高有极大关系呢？
乌克兰有句民间谚语：人生有三大不幸：死亡、衰老、子女不好。前两者，本属自然，不可违逆，无法避免。那诸位小哥哥小姐姐们，这个暑假平和心态，和宝贝儿心手相牵，努力读书也仰望星空，洗衣做饭也拥抱自然，追逐共同成长的烂漫。
走过路过，点“在看”哦！
网友评论