20210908
没有书友点赞，最后的评语也是寥寥无几，比起评论热热闹闹的言情科幻仙侠等等轻松类小说，这本书显得孤寂、清凉。或许根本没有可比性，可我就是忍不住感叹。
最开始知道顾随，是因为他的弟子诗词大家叶嘉莹先生，看完书，才知道顾先生原来桃李满天下，其中周汝昌、吴小如、郭预衡等弟子，或承其衣钵，或受其影响，皆颇多建树，名满天下。
《顾随和他的弟子》，作者赵林涛，跟随顾先生的女儿顾之京教授专门研究顾随先生，顾先生的师者之风，他和弟子之间纯净、无私的师生情谊，才得以让普通读者从一个新的视角，走进顾随的生活天地、精神境界。
让小小的我，有机会跳出小我，看到顾先生的仁心、诗心、爱国心，那种超然物外超越自我的大家风范，让我由衷敬佩。
一个人，可以活在小我里，却也不能失了看更大世界关怀更多世间情感苦难的柔腻坚强之心。
顾随先生的启蒙老师，是他的父亲。刚开始学说话时，他的父亲便教他唐人五绝，仿佛唱儿歌一样。
未满七岁入家塾，由其父亲授四书五经、唐宋八家文、唐宋诗及诸子寓言，开始学作文言文。八岁已能做出三五百字的通顺文章。
……
顾先生得到父亲的亲授，晚年后在自传中写道：“我很感谢我父亲：他在我的幼小的心灵上撒下了文学爱好、研究以及创作的种子，使我越年长，越认定文学是我的终身事业。他又善于讲解，语言明确而有风趣；在讲文学作品的时候，他能够传达出作者的感情；他有着极洪亮而悦耳的嗓音，所以长于朗诵。这一些于我后来作教师、讲课都有很大的影响。”
我能说什么？
从前的儿童的启蒙，谁又能说一点好处都没有？现在一刀切式的“减负”，真不知孩子们长大成人后，状况会是怎样的！
我的切身体会时，孩子大多越玩越疯，现在网络上的诱惑让孩子分心的“乐趣”太多了，轻飘飘过了一二年级，没有好的生活和学习习惯，三年级多两科再来抓学习，已经足够累死老母亲！更不用说什么小升初初升高，那更是会分分钟随时会出来地雷，“轰”地一声，把老妈妈炸晕。
言归正传！
顾随是卓然特立的一代国学大师，诗、词、曲、剧众体兼擅；书法出唐入晋，自成一家；尤于谈文论艺及课堂讲授契机入理、精妙超绝。沦陷期间，困守北平，以笔为枪，显示出一介爱国知识分子的坚贞气节。
无论是才学，还是为人，顾先生都是为人所敬仰的。
与顾先生最为亲密的学生，是来旁听他《词选和习作》课的滕茂椿。
滕茂椿，1919年生人，别号莘园或心圆，1938年考入燕京大学经济系。1940年秋季开学，滕茂椿慕名选修了顾随先生的“词选与习作”课，自此开始追随顾随先生学习诗词、书法。
顾先生虽多才，却不善维持生计，还因为要养育六个女儿，解放前只能待在沦陷区，一家老小，只能靠他的薪水维持生计，日子非常艰辛，生活中很多事情，得到滕茂椿不分彼此的照料。他与顾随先生之间，因此有着一种超越师生的亲子般的浓情厚谊。
我很羡慕这样的师生情谊，像是世间的无价珍宝！
至于先生的其他弟子，我就不再次絮絮叨叨了，书中，网上都有很多介绍。
还想写的是，顾先生1915年，报考北京大学中国文学，在校方建议下改学英国文学，并于当年先入天津北洋大学预科学习英文。
我在想，先生国文基础是得有多厚实？学校对学生，是多么负责任！
或许正是因为自己的亲身经历，中西合璧收获甚多的顾先生才会以后都建议自己的学生，学一两门外语，更有助于开拓视野，融会贯通。
说实话，看完《顾随先生和他的弟子》，叶嘉莹先生讲的南北宋词选，我真的无地自容，前半辈子，为了一口饭，维持基本生计，荒废了太多时光，但凡一家人能温饱，我都想把剩余时间多花在读书写文上，因为读书写文能让我感觉到欢欣喜悦，感觉到内心酣畅淋漓思绪翻飞痛快随性的活着。
这样碎碎念只写心中所感的读后感，可能要持续一段时间，勿怪勿怪，不为别的，只为想把心写空。
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