自月初开始带班至此已经快一个整月。
学生是刚进小学的一年级的一群萝卜头，老师是第一次正式站上讲台的新的不能再新的新手。
最大的感想就是，学生正在适应课堂，老师也在适应课堂。学校里教的，不去实时实地的试一试，天差地别的不一样。
在学校里大多讲的属于微课，在十分或十五分内讲一个知识点，讲台下面也不是学生。
刚进入小学的小朋友最大的特点就是没有纪律，他们没有课堂纪律这种概念。
他们会在老师正讲着课的时候，就因为想要出去玩就直接跑到讲台上要求老师和他们一起玩。
他们不知道上课的时候不能聊天说笑，也不知道不能离开座位到处乱跑，还有吃零食、玩游戏。
初接手是非常不适应的，课堂上会发生的意外非常之多。
除此之外，一年级的小朋友他们的注意力非常难以长时间的保持。需要不停的提醒，手把手的指出来，一点点的非常仔细而慢的说清楚，正在讲哪个地方，需要他们看什么，写什么，做什么。需要你以非常大的关注力分给每一个小朋友。
据‘先学再教’，试过几次。结果为：或许是学生年级过小的缘故，即使是在事先给了要求目标，学生仍旧有三分之一左右都不知道自己应该怎么做，无比茫然。除此，也有部分学生注意力更为集中，能稍长时间的保持。总之，试过的收获很大。
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