暑假开班，来了几个“特色”学生。这几个学生都是初三生，学习差，主动性不高，属于那种，孩子无所谓，家长着急的要发疯的那种。
几个孩子，被分在了两个班，几节课下来，结果却大不相同。从这里我发现，父母的理念，对孩子的成长，对孩子的未来，到底起到了多么重要的作用。
两个孩子因为底子太差，其中甲男孩母亲已经一筹莫展。她是个温顺的人，也懂得道理。她找到我，给我介绍着孩子的种种不如意情况。
她寻求着我的建议，语气似乎低到了尘埃里。我能感觉出做母亲的焦虑，无奈，还有那无力的挣扎。她已经管不了自家的孩子了，小时候的溺爱，到了现在，反而产生了巨大的阻力。
因为毫无底线的呵护，使得孩子初中开始进入超级无敌的反叛期。父母已经毫无办法，却又忍不下心，只能用金钱，来把希望寄托给我们这样的培训机构。
听到情况，我是不想收这样的学生的，本来自己的学生就不缺，为什么非要给自己增加负担？不多挣钱，却还要耗费精力，同时还需要承担未知的后果。
然而，看着孩子母亲低三下四的姿态，我特么的又开始心软，最后，不得不接了他，并且孩子妈妈非要多给钱时，还被自己毫不犹豫地拒绝了。
我是想再努力一下的，尽尽人力。作为老师，真的不能丢掉这份初心，不然，那和只知道牟利的商人还有什么区别？
可是，最终，我还是被现实无情的打了耳光，啪啪的，如冬雪一样的冷酷。甲来后，他的玩伴乙男孩也紧跟着后脚到来。第一节课俩人兴奋的一直在低声交谈，当老师为了提醒他俩，主动询问问题时，俩人完全傻了眼，连最基本的分数加减法，都计算错误。当时，班里一阵唏嘘。
也许是觉得丢了脸，也许就根本没有上课的激情，当天晚上，俩孩子合计好了，一起拒绝再来上课，理由是听不懂。上课态度差，事后给自己找理由，极端任性，极端推卸责任。
晚上，家长的电话，更让人无语。后来的学生妈妈，一副武断强势的样子，说孩子听不懂，并且质问老师是否说的是普通话？一个自己还操着方言的农村老太竟然问老师会不会说普通话。
在母亲的蛮横里，我终于发现了孩子一切问题的来源。遇到问题怨天尤人，推卸责任，搞不懂事情真相，不会仔细分析，以强词夺理，把责任退给除了自己孩子外的所有人或事。
最终，我毫不留情的怼了回去。事后，甲孩子的妈妈在电话里，万般道歉，直说管不了孩子，尤其不敢硬管，生怕孩子想不开，做出什么过激行为，让他们后悔一生。
最终，我把两个孩子，从课堂里剔除出去，立马就又加进来两个新生。自此之后，两个孩子就像放了羊，整日里玩的兴高采烈，快乐万分。
等待他们的，除了落榜，根本就不会有任何结果。
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