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听《海底世界》有感

听《海底世界》有感

作者: 暖暖的微笑倾城 | 来源:发表于2019-04-18 14:27 被阅读0次

        第二节课,周伟伟老师的《海底世界》

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复习导入

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      出示学习目标,并提供学法指导,给学生学习的抓手

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      生汇报之后,师出示相关语句,并出示图片,让孩子们更直观地理解水越深光线越暗

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      通过读,让孩子们体会“窃窃私语”,通过动作,让孩子从中体会拟人的修辞手法

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      小组学习,完成学习单,既有自学又有交流,且体现出小伙伴间的互帮互助。

        外出听课经常看到课堂上学习单的运用,我一直困惑这学习单该如何设计,今天,我终于明白:这需要老师必须课前下功夫备课,做好准备,不是掂着课本就上,想让小组合作就合作,学习单的运用,也避免课堂上孩子们没有思想碰撞而冷场的现象。

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      当然,为了学习单的有效运用,为了小组学习时不出现聊天等现象,老师的巡视并相机指导很有必要。

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      学生展示,学生的语言表达能力很强,我常常想:这是怎么做到的呢?我如何提高我们班孩子的语言组织能力和口语表达能力呢?

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      体会“拟人”的修辞手法

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      老师总结学法

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        本节课结束有些草,这也是我经常犯的错误,备课时要备好每个环节的时间才不会出现草草结束的状况。

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