“
安静的坐着，双脚安放在地上。深呼吸，感受身体是否放松。将彩铅装入头脑。
【具象】
印入头脑的是一根棕色的木质彩铅，右边偏重，左边轻。现在知道，铅笔头，削过的木质一面是细腻的，一面是粗糙的，那个粗糙的印象一直在我脑中挥之不去。
【联想】
一天想到，会不会是因为你这放下梳毛的感觉。嗯，很类似的。仿佛问到了削笔时候，刀锋和木头摩擦的味道，记得之前孩子特地把削好的连续不断的一圈圈木屑给我，装饰成一朵花一样的美丽。静静的，就像孩子观察这个削笔过程一样，好安静的。不知道那时候孩子心理是什么感觉？我现在很静，有种体会到发现新大陆的欣喜。原来还可以这么去观察削完的铅笔屑。
【反思】
瞬间觉得我们自己在平时多么忙碌，忙碌到根本无暇看见点滴美好。。
【总结】
1、今天是坐在电脑前，闭着眼睛，敲打键盘完成。动大体笔的整体感觉，到笔头的毛糙部分，联想到削笔时候的感觉，那种画面感很清晰。孩子观察铅笔屑的场景，还有那种欣喜的感觉。当下，在写这个总结的时候，也同样看到，当孩子在写作业，并削好铅笔，递给我这个时候，我还是会无意识的催促孩子，先把作业写了。场景感实足。
”
【自我点评】
1、今天没有在以往的固定时间做这个，就有念头，今天还做不做。总觉得希望在一个什么样的环境下做才合适。看见后，直接在座位上练习。
2、依旧头脑会有声音，评判自己你这个练习这样好吗？又扯到其他地方去了。哈哈。有就有吧，还是想到什么说什么。顺溜的感觉。
3、真的再一次链接到当时孩子想给我分享那朵木屑花的开心，我当时淡淡的回复，并嘱咐先把作业写了。对此不评断了，以孩子的心去看待这个世界。
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