我是若熹（微信：bysshe0607-0202），这是我坚持简书写作第111篇，日更第70篇。立志通过写作输出实现成己助人！
绘分享规划师162号：Ricky的童谣启蒙规划
孩子小名：Ricky
年龄：5.5岁
性格特点：活泼好动，大胆
爱好：拼玩具（车、超人等），围棋，画画
对启蒙家庭支持力度: 中
童谣资源：we sing we play系列
期待解决的问题：如何通过玩中学来提高孩子学习的积极性
【详细信息】
①Ricky已经有明显的中文强势，对英文接受度不高，兴趣偏低。
②对于三个爱好的投入可以做到长时专注，说明Ricky是位很有耐心和细心的小朋友。
③英文启蒙时间半年左右，但忽略了童谣的铺垫，从自拼开始学，读英文绘本，都兴趣不大（更多是因为不懂），妈妈后来加入童谣也仅停留于播放着听（背景音乐），而他这个年龄是可以从童谣中学英文的。
针对以上情况，162规划师做出以下童谣启蒙方案：
I see colors everywhere
I see colors everywhere，
I see colors everywhere，
I see colors everywhere，
What colors do you see?
Red and blue，
Red，red，hello red. Blue, blue, hello blue.
Red，red，goodbye red. See you later，blue.
Yellow and green，
Yellow，yellow，hello yellow.
Green，green，hello green.
Yellow, yellow, goodbye yellow. See you later, green.
Orange and pink……
Purple and brown……
Black and white……
这首童谣包含10种颜色的认知，节奏鲜明且具有重复性。Ricky喜欢拼玩具，目前也在画画和学围棋，全都离不开颜色。
妈妈和孩子一起学唱这首歌之前，可以先准备好以上10种颜色的画笔，然后一边听唱，一起画出视频中的“同款彩色圆圈”，或者也可以用歌谣中的10种颜色自创一幅画。歌谣和绘画完成后，妈妈先给予肯定和赞扬，然后鼓励孩子拿着作品一起学唱第二遍，第三遍……对照作品上的颜色唱出来。加深记忆~
（ps：这首歌有魔性……）
【相关拓展】
① 熟练后，句型提问：What color do you see? / What color is it?
② 用英文回答“彩虹有哪些颜色？”
③ 围棋刚好是黑白两色，还有拼玩具时，都可以顺带复习这首童谣。
④ 可以利用我们十个手指来做“你好和再见”的颜色游戏。
加油！Ricky.
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