“暴怒”的青春
今天上课前，跟孩子们讨论了一个现象：“大家有没有碰到过那种突然之间就生气的同学，也不说为什么，就突然翻脸了，莫名其妙的，拿东西也是摔来摔去，一副特别横的样子，问怎么了也不说，就是甩脸子”。孩子们说：“有！”我接着问：“大家认为这是怎么回事呢？我刚刚在另一个班遇到了这种情况，我真的是不太理解这是什么操作呦！”
孩子们开始了热烈的讨论，我选了一个举手的姑娘，她说：“我刚刚碰到一个这样的人，我们上课外班，老师问一个女生，你的作业呢？我们都感觉是很正常的一句话，但这个女生可能觉得是老师在针对她，把桌子一下子踢倒，然后摔门而去。我感觉有两个原因，第一就是她觉得别人都针对她，跟她过不去，属于是她自己想太多了；第二就是她想让所有人都关注她，把大家的注意力都吸引到自己的身上。”
孩子的分析也有一定的道理，于是我们继续来谈论：这样的给人脸色有没有用？孩子们一致认为：其实是没有任何用处的。首先，在乎的人会去安慰你，但是碰了一鼻子灰，如果有下次，即便是好朋友，也不一定再去安慰你了；不在乎你的人才不会管你生不生气，或者看见你生气，人家还高兴呢！然后，你生气了，不跟别人沟通，大家也不知道为什么，而且你把糟糕的情绪带给了身边的每一个人，弄得大家都不开心，所以你这个人不是一个好的伙伴，不考虑别人的感受，不容易交到朋友。还有，大家都是平等的关系，不可能所有的人都以你为中心，所以你不能总把脾气发到别人身上。
这帮了不起的家伙，真的是什么都懂呀！之所以我在这个班跟孩子们进行讨论，是因为我知道在这个班，包括另外一个班，每个孩子都是能够听进去道理的，他们通常不会有这样冲动的行为，因为从一年级带到现在，我们之间沟通的非常多，没有任何的隔阂。但是第三个班就会有一点点沟通方面的不顺畅，因为有一年的空档期，而且是孩子们性格转折的关键期，没有手把手的去教，没有心贴心的去沟通，没有面对面的指导，出现沟通问题也实属正常，不是正好验证了那句话吗？陪伴是一切的基础。所以在这个班里就会出现这种情况：一句话听着不高兴了，就会出现一系列赌气的行为。
之所以说赌气的行为，是因为我站在理解他们的角度来说的：孩子就是孩子，在生气的那个当下，用她认为正确的方式在表达着自己的情绪，觉得给周围的人带去不舒服，让所有人都看到她在生气，才能够彰显她自己是对的，别人是错的。倘若换作不理解的人来面对，会不会认为这是青春期孩子的叛逆呢？易怒、冲动、莫名其妙、难沟通，是不是全都符合？
我们很清楚长期使用这样的情绪发泄会给孩子带来什么？结果就如最开始那个班孩子分析的一样，没有朋友，甚至也会被他人用相同，甚至更糟糕的方式对待。但是当他发泄情绪的时候，我们该怎么做？最不聪明的做法大概就是在当时就跟她针锋相对，或者苦口婆心的去劝说，情绪出不来，道理进不去。明智一些的话，就等到哪一天彼此聊的开心的时候，心情都很好的时候，再借机去谈，在关系融洽的时候，双方是同频的，沟通的结果也是向好的！
和一群青春期的孩子在一起，首先我们也要青春，然后才能够真正的跟孩子们打成一片，最终共同成长！
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