“君子”这个词自从跟“小人”成了对立关系之后，君子一词慢慢失去了本来的含义，曾经一度还被污名化，如果你对别人说他是个君子，这甚至都包含了讽刺人的含义。
花草树木都是植物，大树和小草如何能成为对立关系，成为反义词，这确实让人哭笑不得，但现实当中真的常常成为一种对立，这可能是大众更喜欢这种对立而产生的刺激效果吧，越真实的普通人越不在乎，这是规律。
做一个君子最基本是什么呢？
这个话题首先从生活的现象开始分析。我们可能都遇到过这种情况，有些事情和道理在自己的心中感觉特别明白和清楚，但却用语言和文字表达不清楚，或者表达之后所表现出来的意思跟内心的认知有很大距离，甚至有时是背离的。
这是一种情况，另一种情况是当你做了父母或做了老师，你面对孩子想给他讲明白一个道理，但是你发现你讲不明白，最后变成了令人厌烦的唠叨。
你觉得你讲的很明白了，并且苦口婆心、循序善诱，一切为了孩子好，可是最终孩子不听话。但即便是发生这一切，你也从来没想过，你的话可能孩子根本听不懂，你讲出来的道理根本就不是道理。
《论语》说：人不知而不愠，不亦君子乎。
当一个人知道的道理和知识，不能有效地表达给别人或不能应用于实际，这种情况下，仍然不觉得羞愧，仍然不觉得气愤而试图改变，这个人是不可能成为君子的。
我之前上班带过徒弟，有切身的感受。虽然我已经掌握了工作中的很多道理和技能，但是新人并不懂，刚开始可以教给他们很多，但是教到一定程度会感觉徒弟笨手笨脚，做不好工作。但我似乎知道他们问题出在哪里，但是我只能不停地抱怨他们，也不知道该如何更加具体地教给他们。
如果我仍主观地认为是他们缺乏训练或悟性太低，与我无关了，我就不会继续地深究根本的问题，也就不会让自己的一知半解暴露出来，我也无法成为一个君子了。
很多为人父母的人更是如此，父母喜欢给孩子讲道理，希望孩子听自己的话，希望孩子按自己意愿做事，但往往事与愿违。而父母也往往把问题归结于孩子，认为孩子不懂事，逆反。从而彻底放弃自己在教育道路上的进取，更不会去深研家庭教育中的知识。
这是不可能成为君子的
“人不知而不愠，不亦君子乎”告诉我们了作为君子最基本的条件，即：不但要懂得知识和道理，而且要清晰明确地表达出来，让别人听得懂，听得明白。
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