基础题
一、填一填。
1、把（ ）的分数分别化成和原来分数（ ）的（ ）的分数叫通分。
2、3和5的最小公倍数是（ ）；6和9的最小公倍数是（ ）。
3、2/5=（）/10=（）/15=（）/20=10/（）
4、通分的一般方法是：先求原来几个分母的（ ）的最小公倍数，然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作（ ）的分数。
5、带分数在通分时，只通分（ ）部分，（ ）部分仍然作新分数的（ ）部分。
提高题
二、判断
（ 1） ( ）通分时，依据分数的基天性质将分数的分子、分母同时乘
同样的数。
（ 2）（ ) 通分时，分数的分子、分母都扩大，分数值也随之扩大。
（ 3）（ ）同分子分数比较大小时，分母越大这个分数就越大。
3、我是列式计算小专家。
（1）加工一个部件，李师傅用 45 分钟 , 王师傅用 42 小时 , 谁做得快 ?
（2）三名同学做题竞赛， 小亮 5 分钟做 11 道 , 小刚 3 分钟做 7 道，小宇 7分钟做 15 道，谁做得更快些 ?
基础题 一、填一填。 1、把（ ）的分数分别化成和原来分数（ ）的（ ）的分数叫通分。 2、3和5的最小...
分层图状态转移 + SPFA 其实此题可以不用强连通分量缩点，还有更优美的解法 主要思想是类似“分层图”，或者类似...
技巧之一：分层设计。 因材施教原则应该贯穿教育教学全过程，不仅要体现在课堂教学环节，而且要体现在作业设计环节，分层...
技巧之一：分层设计 因材施教原则应该贯穿教育教学全过程，不仅要体现在课堂教学环节，而且要体现在作业设计环节，分层设...
技巧之一：分层设计。因材施教原则应该贯穿教育教学全过程，不仅要体现在课堂教学环节，而且要体现在作业设计环节，分层设...
在一个公众号看到这样一篇关于作业设计的文章，感觉有点意思，所以，摘抄下来留存： 这份作业分层设计，以...
小学语文创意作业设计 《望洞庭》分层作业 岭南小学 杨艳娣 学完《望洞庭》后，我给学生布置...
分层作业中的教师指导与同伴互助分层作业旨在通过作业结构的优化，提升不同学业水平学生的学习。现实中，分层作业的频率并...
在中学教育阶段，课堂教学固然十分重要，但是课后作业的设计与布置也不容忽视。学生的课余时间很有限，所学的科目很多，作...
在一个公众号看到这样一篇关于作业设计的文章，感觉有点意思，所以，摘抄下来留存： 语文练习是必要的，...
本文标题：五年级通分分层作业设计
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/vgnwyrtx.html
网友评论