终于开始补作业了。
有人说读书是为了抵抗焦虑，有人说读书也不定能消除焦虑，获得成长。这个问题，我也在纠结，生活的不好不坏，我怎么要开始读书了呢？充实自己有什么用？
还好，自我纠结中，我很快找到了答案。
很多事，不是因为谁牛逼谁做，而是谁做谁牛逼！先完成在完美，在头脑风暴的不断洗礼下，相信总会有一些潜移默化的变化在悄然发生。
内容不多、坚持不难，重在执行吖，薛兆丰经济学，从今天的打卡开始……
001 战俘营里的经济组织
认真地听了两遍音频，逐句读了一遍文档。有点震惊！老师的问题是“找出一个经济学规律不起作用的地方？”，脑袋锈住，我竟然想不起来这样的地方。幼儿园的小朋友，也是有经济学规律的，孩子之间的玩具交换、零食分享，也是符合一些经济学行为的。要撞上冰山的泰坦尼克号，所有的人都想乘坐救生艇，不是谁有钱谁就可以乘坐，但是应该也是有交易的。
第二个收获，突然对“通货紧缩”、“通货膨胀”豁然明朗了，通货紧缩是存货量少了，商品价格贵了；通货膨胀是货币多了、商品存货量没有增多，买东西需要的钱多了。经济泡沫指虚假的经济量。
课 堂 小 结
1、我们看到的社会，只要有人在，就会有需求在；
2、只要有两个以上的人在，他们的需求就不一样，需求不一样就会有交易；（只要有交易，就会有幸福产生。）
3、有交易就会产生对货币的需求，有货币就有劣币驱逐良币的现象，有货币就有宏观经济的波动，有通货紧缩，有通货膨胀；
4、有交易就有信息不对称，有信息不对称，就会有中间商；（其实我们所有人都从中间商的活动中得到了好处。）
5、有人在的地方就有情绪、就有舆论、就有外部性。
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