当我看到学校下发的通知，要求全体师生在假期期间去拜访恩师或是优秀教师，我感到茫然无措。读书时，我最不擅长的就是和老师打交道，每次和老师的交流都只是见面时的一句“老师好”。因此，我心里一直在嘀咕，到底要拜访哪一位老师。回想教过我的老师，大部分都特别严格，而我现在还达不到他们的期望，所以不敢单独打电话登门拜访。另一方面，他们桃李满天下，我担心打电话给他们的时候，他们可能已经记不得我的名字，以为骚扰电话，最后留下一地的尴尬。
于是，我想到了我的父亲，他也是我的老师。我一年级和二年级的教育都是他负责的，他是我的启蒙老师。现在，他已经退休并定居在老家，所以我特地回去和他谈了谈心，让他分享了他多年的教学经历。
我的父亲名叫盘文德，他是一名乡村教师，于1984年9月开始工作，并在2021年退休，从事教育工作长达37年。他原本只是一名初中毕业生，因为家庭贫困而无法继续升学。于是，他选择回家与堂兄一起养鸡，希望通过养殖致富，一干就是三年。直到1984年，一则招聘民办教师的公告改变了他的命运。他抱着碰运气的态度去参加考试，结果竟然考了个第一名，从此走上了教书育人的道路。
当我向他询问他的教育经历时，他没有像电视里的名师那样娓娓道来，只是淡淡地说了一句：“没什么特别的感受。”
我觉得自己无法与他深入交流下去，于是请他翻出自己的奖状让我看看。然而，令我惊讶的是，他没有展示任何关于学生成绩的证书，比较有价值的证书只有两张：一张是优秀共产党员证书，另一张是乡村从教三十年的证书。其他都是一些资格证书。我感到非常惭愧，因为作为一名教师，每个学期我都会领到几张奖状，虽然数量上比父亲多，但我并不认为自己比他更出色。“青出于蓝而胜于蓝”，在我与父亲之间并不适用。作为一名乡村教师，他多才多艺，只上了两年的中专，他就学会了画画、唱歌，字也写得比一般的人好。而我既不会画画，也不会唱歌，字写得也没有父亲的一半好，更别说黑板字了。他非常自豪的一件事是参加音乐教师培训时，他是整个杨柳井乡唯一被评为优秀的人。
民办教师是一个特殊的群体，他们不仅要参与农业生产，还要教书育人。我的父亲是这个群体中的全才。在成为正式编制教师之前，他不仅会犁田犁地、拉线接电，还会念经做法、砌墙盖瓦、唱山歌（瑶歌）。相比之下，我在这些方面远不如他。因此，我开始思考一个问题：什么样的老师才是好老师？我认为适合时代需求的老师才是好老师。
在翻看他的证书时，父亲也在旁边。我问他是否教过特别厉害的学生，他说有一个叫陆永成的孩子，家庭条件艰苦，一家人挤在一间破旧狭窄的木板房里。他多次劝说这个孩子去学校读书，而这个孩子也非常争气，最终成为雨洒坝第一个吃公家饭的人。他还提到另一个学生，现在已经是某个乡的乡长。他教了近四十年的书，他的学生早已遍布天下，但真正记住他的会有几人呢？此时，我不禁想到一个问题：我们的名师是来自名牌高中的老师，还是那些普普通通、默默无闻的教育一线的老师。一个人的成长离不开父母、老师和社会等许多方面的共同培养。在我们的教育体系中，无论是幼儿园到大学的老师，还是像我的父亲那样默默无闻的一线教育者，都应该是我们关注的焦点。
在过去的十年里，我见证了许多老师的成长和变化。有许多老师像我的父亲一样默默无闻，没有什么荣誉和奖项，但他们扎扎实实地做好本职工作，关注学生的成长需求。这些老师传递的不仅是知识，还有对生活的热爱和对社会的责任感。
我的父亲是我人生的启蒙老师，也是我成长道路上的明灯。他的平凡人生和不凡的教育理念对我产生了深远的影响。他教会我如何做一个有责任心、有爱心的人，以及如何关注他人的需求并为社会做出贡献。他的教育理念和教学方法也让我受益终身。
相比之下，我们现在所处的时代更加便捷和发达，但也更加浮躁和功利。我们缺乏历练和沉淀，过于依赖网络和科技，缺乏实践和创新。这种心态不仅影响了我们的学习和工作，也让我们失去了对生活的热爱和对社会的关注。因此，我们需要向那些默默无闻、扎根一线的教育者学习，他们用自己的行动诠释了教育的真谛。
师恩父情，感恩老父亲一直的陪伴，谢谢他给我一次次美妙的旅程。平凡铸就伟大，每一个平凡的人都在平凡的世界里尽责尽职，他们的付出和努力终将铸就伟大的民族和国家。让我们向这些无名英雄致敬，向那些默默耕耘、无私奉献的教育者致以最崇高的敬意！
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