从郭老师的评语中,我读到了她对家长巧妙的表扬——也许她正是想通过这种特殊的方式,在给家长以感动的同时又继续影响家长:“可爱的好孩子,本学期你带给我的最大感动就是你和妈妈每天坚持的记事本与家长日记的撰写,那里有你们母子浓厚亲情的自然流淌,那里定格下了生活中许多细小温馨的画面,那里有你纯洁善良、积极健康、善于思考、勤于探索、乐观向上的心灵写照,那里更有你妈妈优美流畅、功底深厚、直抵心灵深处的感人笔墨,这本记录生命、珍藏岁月的笔记本真的太宝贵啦,一定要好好珍惜哦!”“亲爱的孩子,听见你告诉我‘爸爸已经不打我了,有什么事情都和我好好讲’这句话时,我是多么为你高兴啊,你的爸爸妈妈是这样爱你,为了你的成长在不断改变自己,相信你一定比我更加高兴吧?”可以想象,孩子的爸爸妈妈看到这样的评语,不会仅仅是感动。没有深入学生家庭的细致感受,这样的评语是写不出来的。
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