今天值得纪念的日子中19开班，开班就出现登不上，听不到声音。部分学员包括本人都有所燥动。就像刘老师说的这也算是上课。考察了聚焦解决稳的能力，生活处处是焦点。讲了课程设置，中级班大量实操读书box练习。小组领任务，实践，链接，中间练习，每人都做了一场微咨询，咨询师:感悟自己理论基础不牢固，需要加强提升。来访者: 目标被充分的丰厚和资源的发掘激发，虽然微咨询动力满满。观察员:老师们都是有资源有潜质的只是没被发现。
读书收获:暗示性问句然后自己更深的看见。认可认同理解有意义给自己盖了个章。
跟具体化对比:暗示问句是宏观，具体是微观。暗示是地图，具体是路线。
例:是什么理由让您继续学习呢！
是什么特质让您坚持到现在？
您可以多告诉我一些是什么吗？
不晓得这周发生了什么快乐的事。
咨询中为什么的问题问句评价问句改为催化时问句。
那时发生了什么事？
你的反应如何？
你可以有哪些不同的做法？
我要怎么做呢？
我如何提醒到你呢？
表示同理:例我一直忘不了他。
嗯哼…或沉默或他在你的心目中占有很大的分量。
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