一、班级阅读:
1.小组分别共读《总有一天会长大》《永远也讲不完的故事》《听见颜色的女孩》《我亲爱的甜橙树》《胡萝卜须》《梦想是生命里的光》《呼兰河传》《小王子》《孔子的故事》《追梦的孩子》《汉字奇兵》《小英雄雨来》，针对故事情节或主要人物参照《小学整本书阅读笔记》一书中的格式写读书笔记。
十一月阅读小结
十一月阅读小结
十一月阅读小结
2.读绘本故事《一片树叶落下来》《走进生命花园》《野兽国》。
3.在图书室借阅人物传记，每人两本，正在自主阅读中。
二、个人阅读:
1、跟着读书会阅读《野兽国》《西顿动物故事》《教学勇气》(正在阅读中)。
2.自读《朗读手册2》。
3.亲子共读绘本《城上城下》《花婆婆》《上山的路》《我们去跳舞，好吗？》等。
三、阅读反思
1.在班级阅读中，希望通过小组共读一本书的方式，增加学生的阅读量，但阅读交流完全放手，因此阅读效果无法保证，只有在学生整理的读书笔记中窥见其点滴收获。
十一月阅读小结
十一月阅读小结
2.在个人阅读中，阅读进度过于缓慢，学生小组共读的12本图书中，多数我都没看过，因此缺乏对学生的阅读指导。
3.在亲子共读中，主要采取“我讲，孩子听”的方式阅读绘本故事，亲子共读时间是我们最轻松、最愉快的阅读时光。
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